馬漢順：走向更全面全人教育 不斷嘗試教改如廢UPSR

（吉隆坡31日訊）教育部副部長拿督馬漢順表示，教育部不斷嘗試教育改革，如廢除小六評估考試（UPSR），讓學生能夠從應試考試中釋放出來，走向更全面的全人教育。

他說，學生在生活中所表現的性格與態度以及解決問題的能力，包括是否合群、在言談舉止之間的表現等，就是對教育改革最好的評估。

“廢除UPSR也是推動海量閱讀的良好契機，因為教育本來就是生命教育，即如何熱愛、同情和敬畏生命，讓教育回到生活。”

馬漢順是為2021年全國校園導讀會第一階段線上教師導讀培訓班主持閉幕時致詞。他說，教育部在書香計劃下，致力透過多方面推動校園閱讀風氣，引領學生探索和養成自主閱讀的習慣。

由教育部副部長辦公室主辦的全國校園導讀會從今年3月20日推介至今，一共舉辦了6場活動，共吸引了近400名來自全國各地的老師參與。

馬漢順感謝老師們的經驗與反饋，並表示將全力支持繼續推動第二和第三梯次的培訓計劃，打造一個真正的書香社會。

他補充，校長和老師在開拓學生視野、提升學生想象力和自學能力方面，扮演著重要角色，同時需要父母的配合下透過永續經營才能看到最佳成果。

導讀工委會主席陳玉甄則表示，希望老師們透過導讀培訓課程學以致用，在疫情下善用科技及百花齊放的方式進行教學。

今天的全國校園導讀會由張儷善老師和馬雙盈老師主持，邀請四位老師分享導讀課的經驗，包括來自雪蘭莪加影育華小學的彭子悅老師、柔佛新山輔士華小的陳琳婷老師、玻璃市群益華小的高美清老師，以及雪蘭莪巴生興華小學的黎欣昀老師，共同討論和探討更多創意地為學生進行導讀。