馬智禮：有人存偏見 承認統考未達共識

過後在記者會上再次被詢及教育部所成立的獨中統考工作委員會事項時，馬智禮不願多談，僅簡單回應說：“下一次國會復會，我會在國會回答。”

明年起減輕教師文書工作

在致開幕時，馬智禮說，教育所提倡的是關愛、歡樂及相互尊重的精神，學生應該是歡樂學習，而不是被強迫學習去面對考試，因此，他們希望學習不會加重孩子的負擔，相反的，而是感覺到學習知識是非常快樂的事情。

他說，教育部也會減輕教師在非教學文書工作上的重擔。教師在孩童學習生活中扮演非常重要的角色。

“在21世紀教學新趨勢下，我們不會只是注重學術課業，而會關注塑造學生品格。”

他指出，教育部相關部門將於12月向他提呈一項減輕教師文書工作的策略計劃，相信明年1月就能為教育工作者捎來好消息。

出席論壇開幕禮的團體代表包括華總、董總、教總、林連玉基金會、全國校長職工會、華社研究中心、留台聯總、留華同學會、華中發展理事會、華中校長理事會及馬來西亞中學華文教師聯誼會。

出席者包括教育部副部長張念群、國家語文出版局總監阿都阿茲、提升華小生國語水平委員會論壇工委會主席阿都拉昔、教總秘書長陳清順、全國校長職工會總會長王仕發、留台聯總會長陳紹厚、林連玉基金副主席姚麗芳、留華同學會會長莫澤林、華中校長理事會會長吳志強和全國教師專業職工會總秘書陳發福。

吁華小生看比南利電影學國語

為了改善華小學生在國語掌握方面的不足，教育部長馬智禮建議，華小國語科老師可以播放由已故歌壇之父比南利（P Ramlee）所執導或主演的作品，讓華小生通過觀賞馬來電影學習國語。

他在馬來西亞華文理事會成立的“提升華小馬來文水平工委會”於吉隆坡王岳海大禮堂舉辦的首場論壇致詞時說，觀賞馬來電影也是讓學生學習國語的好方法，甚至可以作為華小國語教學課程的部分。

“除了比南利電影，華小教師也可以播放本地制作的馬來卡通‘Upin Ipin’。”

馬智禮強調，他建議的觀賞馬來電影的教學方式屬於時尚與花俏，無關種族課題，就如馬來樂壇小天后茜拉（Shila Amzah）也挑戰唱華語歌那樣。 

他指出，學習其他語言，除了要學會講，也應該學習如何寫，比如將寫爪哇文也列入學習國語的一部分，非華裔和其他族群在學習華語或淡米爾語也一樣，除了學講，也應該學習如何寫。

他說，學習各族語言既能顯現相互了解與尊重的精神，更可以促進彼此的互動、團結與睦。

“各族之間也應該常常坐下一起吃飯，早餐可以吃印度煎餅、午餐時馬來餐、下午茶吃華人糕點，這就是我們國家各族之間的團結。”

馬智禮也以不點名方式指一名高齡93歲的領袖勤奮好學，有一次他去拜訪對方時，竟然見到該名領袖在辦公室內學習法文，令他敬佩。

“提升華小馬來文水平論壇”邀請國內各華團及教育組織代表、教授和教師出席，共同商討華小馬來文教學所面對的問題，尋求解決方案。