鍾細妹：寫作有益身心 堅持閱讀是學習重要途徑

（居林15日訊）吉南教師公會主席鍾細妹校長說，身為教育工作者，提升學生寫作能力是教學其中一個目標，教師需要將閱讀教學和寫作教學同時進行，堅持閱讀是學生學習和積累語言的重要途徑。

她說，教師其實不需要規定學生專門去看哪一類型的書，只要是健康讀物，适合他們年齡，并且是他們有興趣去看的書即可。

“這樣會比強迫學生去看世界名著帶來的效果要好，學生閱讀不同類型的書籍，在書的海洋里會收獲不同的知識，帶來新奇的体驗，逐步培養學生的語言和寫作能力，才能激發學生的寫作興趣，讓學生發自內心地愛上寫作。”

鍾細妹昨日於《童言童語》第二輯頒獎儀式上致詞時說，《童言童語》收集學生的不同作品，每個學生的理解和感悟各不相同，只要學生能夠寫出真情實感就行。

她提醒學生，寫作絕對是一件有益身心的好事，它能引發思考，由理論到實踐，再由實踐到理論。寫作是個不斷思考提升的過程，善于寫作的學生，一般都是熱愛生活、善于觀察、勤于思考的人。

吉南華教發展工委會主席潘光耀說，吉南華小共有26所學校，參与的學校共有19所，收集94篇文章。此活動旨在讓26所學校的學生都能共同參与，共同体驗這种文化的交流和學習，其中有6名非華裔學生也參与其中，顯示跨文化學習的魅力，也展現勇于接受挑戰、探索未知的精神。

他說，吉南發展工委會提供資金支持此項活動，意義深遠，希望董家協能將這些書籍贈送給參与的學生，作為他們努力的獎勵或禮物。這樣的舉措不僅是對他們成就的認可，更是一种激勵，培養他們對文化和創作的深厚興趣。