部份教師缺資訊拒疫苗 家長：“還適合當老師嗎”

至於仍未沒有接種的教師，他認為或許可提供另一個方法，讓他們進入學校。

他說，由於受到行動管制令限期，很多人都因長期居家防疫而陷入情緒焦躁，人人都產生很大的壓力，包括教師，這也可能造成他們極易鑽牛角尖。

“面對這個全新的病毒，大家都不瞭解，還沒有談到接種冠病疫苗後的後遺症，現在大家都是白老鼠。”

他說，一些教師是本身有其他的疾病，一些則因為其他的私人因素而選擇不接種。

除了柔佛州的779教師拒絕接種之外，該會也接到約50通吉蘭丹教師的電話，尋求該會的援助，不過該會沒有確實的數據。

“他們問：要怎麼保護他們？我們不是想保護他們，只是目前法律並沒有強制接種疫苗，老師有權利不要去打針。”

他說，他們並不知道老師不要接種疫苗的真正原因，可能一直聽到很多負面的消息，也可能自己有長期疾病。

他舉例，他有位朋友患嚴重心臟病，因看見病友在接種後不到一週就去世，心里感到非常害怕，因此堅持不要接種疫苗，導致他遲遲不願意去接種。

“不過幸好在慢慢開導，讓他瞭解後，最終才願意接種。”

黃田泉說，一些教師看見有人因接種疫苗後去世，讓他們留下深刻恐懼和陰影。

“這些不良訊息使到他們非常害怕，成為拒絕接種的其中一個理由。”

全國校長職工會總會長林美琴說，該會無法針對“接種疫苗與否”課題表態。

她說，冠病疫情讓每一位教育工作者人心惶惶，但是職工會沒有權力要求老師接種。

因此，她希望社會大眾能明白一事，即每一位不接種疫苗的教師，其實都有各自的原因和苦衷。

她表示，校長職工會只能表達或傳達給教師一個訊息，即教師若有方法可以確保自已和學生的安全，那麼該會將尊重教師的選擇。

她促請衛生部、教育部能夠聽聽教師們的心聲，希望各個單位盡力幫助因個人因素而拒絕接種疫苗的教師。

另一方面，駱展豐說，他並不瞭解教師拒絕接種疫苗的原因，但是在目前疫情嚴重時局下，要拯救整個國家就只有靠疫苗了，畢竟接種疫苗後盡管還是會確診，但可以降低成為重症患者及死亡率。

“如果教師不是因為健康問題而不接種疫苗，我想問問這位教師，若本身都不能以身作則，覺得自己適合教導學生嗎？是否還適合這個職業？”

他對仍未接種疫苗的教師健康感到擔憂，畢竟教師也是別人的父母和孩子，一旦不幸確診後傳播給身邊其他人，就無法切斷整個傳播鏈。

“這是我們擔心的，畢竟學生都沒有接種疫苗，而且如今兒童確診率也越來越高。”

日前報道指出，柔佛州有779教師拒絕接種疫苗，柔佛州王儲將近日召見柔佛州教育局長和這些教師。