（加影25日訊）董教總呼籲教育部在各方達成共識前，擱置雙語教學計劃新指南。
董教總籲請教育部改進工作作風，摒棄傲慢陋習，貫徹團結政府所提倡的昌明大馬理念，廣泛聆聽民意，做好政策宣導，在最短時間內與各方利益相關者展開會談和充分溝通。
促改傲慢陋習聆聽民意
董教總發文告說，教育部部長法麗娜於去年杪指出，凡推行雙語教學計劃（DLP）的中學，須遵守教育部發出2024/2025年的計劃指南，即中一新學年須開設至少一班馬來文教數理班。此舉引起多方高度關注並議論紛紛，近日更愈演愈烈，教育部不僅未能有效釋疑，反而為學校利益相關者造成諸多混淆和困擾。
“距離新學年開課日僅一月有餘，在各方達成共識以前，教育部應擱置任何新措施，以便校方可以在不受干擾的氛圍中，明確規劃後續校務工作，穩定迎接新學年的到來。”
董教總說，據悉，已有多個組織公開表態不滿並向團結政府提交備忘錄。政府絕不可視而不見、充耳不聞，否則將無法展現新作風新氣象。
“我們呼籲教育部立即與相關組織代表會面，坦誠交流，解答疑惑，以消除民怨。同時，在各方尚未達成共識以前，暫時擱置新措施，還以校園清靜，方得民心。”
董教總強調，教育乃百年大計，任何政策皆影響深遠，關乎國家建設與發展，亦牽涉萬千莘莘學子的成長與未來，以及學校行政和師資等教育資源的組態。教育部必須謹慎制定政策或措施，以免影響學生的學習和發展。
“教育是一個需要長期規劃和穩妥推進的領域，任何政令都可能引發不可預測的後果，因此不宜貿然行事，不宜朝令夕改，更不該受到無關教育原理的意識形態介入，否則本末倒置，終將得不償失，舉國皆輸。”
董教總說，教育部過去曾多次發佈語焉不詳、模棱兩可的政令，如廁所維修撥款、四十聖訓、聲援巴勒斯坦周等，導致亂象橫生、令人無所適從。
“作為一個擁有龐大公務員體系，並獲得最多國家預算案撥款的政府部門，教育部理應在制定政令時更加嚴謹周密。在推行任何政令之前，教育部必須充分諮詢各方意見，深入研究，制定詳細的規劃和宣傳方案，發出書面檔案，而不是口頭傳話，並給予所有相關方充裕的時間做好準備。”