（八打灵再也31日讯）董总指出，过去一年，华教课题不时受到偏激言论干扰，这反映出政府在贯彻“昌明大马”精神时，仍需更强而有力的制度保障，让各源流教育能在公平的土壤上并行发展。
董总主席拿督陈友信说，尽管过去1年政府致力于振兴经济，但在教育施政的体制改革上，进度仍与民间期待存有落差。
落实“昌明大马”精神
“华小师资短缺问题始终未能根治，每年财政预算的资源分配上，虽然教育拨款总额庞大，但各源流学校所获的具体数额依然不透明，难以确保教育资源分配的实质公平。”
配合2026年元旦，他发文告强调，为政者不应让教育课题受政治风向左右，必须回归专业，确保多元文化的根基不被侵蚀。
他说，真正的教育公平，不应仅体现在资源分配的多寡，还应包括政策执行的专业。
他表示，承认统考文凭课题近期备受热议，首相拿督斯里安华安华也重申政府立场；而董总始终认同马来文作为国语的法定地位，希望政府展现政治智慧，促进理性对话消除误解，纳入教育专业范畴，推动统考承认的实质进展。
董总续推动独中教育改革
陈友信说，随着2026至2035年教育大蓝图即将推行，这套关乎未来10年国家教育命脉的方针，必须反映多元社会的国情，明确体现维护多源流学校制度的政策立场，从制度根本上保障各族母语教育的平等发展。
他也提到，尽管大环境充满挑战，董总在推动独中教育改革的道路上从未停歇。
“华教综合大厦工程正如火如荼进行，预料明年7月竣工，届时将为华文教育提供更完善的培训、统考评阅与文化交流空间。”
他坦言，2025年，董总在深化国际教育合作与推动教育转型方面已有阶段性成果，包括积极引入先进智能教育理念与系统，开展青少年社会与情感能力研究；同时在核心素养测试研发、资讯科技教育蓝图、学习历程文件系统等领域都取得实质进展。
他说，这一系列跨领域、跨层面努力，将有效加速独中校园的数字化转型，建立符合时代需求的体系。
“董总始终关心校园的健康成长环境，推出《青少年行为预防支持机制》与《校园性侵害或性骚扰事件处理流程》指南，为全国独中提供标准化指引，加强校园安全与性别平等教育。在学术评量方面，2026年将全面启动高中理科实验校本评量，确保教学不仅止于课本。”
此外，他说，成功举行的华文教育高峰会，为未来发展拟定了行动路线图；展望2026年，期许政府在未来能怀着无私宏观的愿景理念，勇于担当作为，兑现政策公平的承诺。
董总坚信，唯有在多元中求共荣，在专业中求创新，国家教育的发展才能走向真正的辉煌。