華教孤兒

我對民辦華文幼稚園總是有所感慨，因為隨著時代的變遷，這類幼稚園難免面對時代的考驗。這不免令我回想起前年在大山腳有一所民辦的日新幼稚園因學生人數越來越少而宣告關閉的事情，我的大女兒就曾在那裡完成學前教育的。

更令人感到無奈的是我國華文源流的幼稚園，已經沒有一個民間權威教育組織可以依靠，必須自力更生、自求生路，因為原有的教總屬下幼教組據說已經停止操作了。

然而另一個特殊的現象產生了，就是英文源流的幼稚園，也教授華文，華文的經濟價值越來越受到家長的重視。

我們對國內華教規模的認識，只知道有逾1290所華小、60所獨中，及3所華文大專。其實，除了上述學校之外，華教規模應該包括為數不少的民辦和私立華文幼稚園，偏偏這類華文幼稚園並沒有相關華教團體來協助發展，任由自生自滅而已。因此，像日新幼稚園被關閉，並沒有引起華社的關注，也許人們會認為華文幼稚園的存亡，並沒有影響到華文教育的繼續發展。

我們常說，華小是華文教育的根本，華小一旦受到不合理教育政策的威脅，華社都會緊張起來，大家都極力“護根”。獨中被欺壓了超過半個世紀，如今總算暫時穩住了發展步伐。然而，那些正在為華小教育奠基礎的學前華文教育，到底走到了甚麼發展地步，沒有人去關注。

華教組織不應忽視

正當大家在為華文教育迎合大時代教育發展趨勢感到躊躇滿志時，那些號稱是全國性的華教領導組織，有沒有想過學前華文教育也必須劃入華教版圖內，設法把全國各個城鎮的民辦華文源流的幼稚園組織起來，提供辦學者一個更具前瞻性的指導方針。

當大家還在計較國民型中學是政府或華社的棄嬰時，我們卻把民辦華文源流幼稚園視之為孤兒，這是一個甚麼思想邏輯呢？倘若我們繼續在堅守華文教育版圖的同時，繼續把學前華文教育排除在外，導致一些歷史悠久的民辦華文幼稚園趨向滅亡，而又激不起人們絲毫的關注，這是多麼大的遺憾啊！