（加影25日訊）教育部基於系統顯示華小過剩2000多名華文教師，但今年的師範學院華文組招生中卻只錄取15名申請者，令董教總不禁問到：“難道華小5年後只需15名華文教師？”
董教總今日召開記者會，針對今年度教師學士課程（PISMP）華小組招生所出現的問題，表達遺憾及不滿。
董總主席陳大錦提及，被錄取的15人，不止是以大馬教育文憑（SPM）成績申請教師學士課程（PISMP）華小組的學生，還包括以統考文憑申請統考教師學士課程（PISMP-UEC）華小組的學生。
他表示，自教育部從2011年開辦PISMP-UEC以來，每年都會提供20個名額給統考生。儘管這20個名額沒被填滿，但都會保留。今年卻是PISMP華文組和PISMP-UEC華文組加起來不超過20個，這大幅減少華文組的學員，肯定影響接下來的華文師資。
他強調，當局之前一直說申請者不夠，所以他們積極進行宣導工作，董教總透過“我要當老師”工委會做了14場宣導會，本次有2800人申請，增加了許多，但結果華文組只錄取不超過20個，令人感震驚。
他指出，董教總的宣導工作取得很大成效，因為今年的PISMP-UEC課程共有500人申請，225人通過心理測試，但只有33人獲通知出席面試，最終只錄取了5人。
“我還記得副部長曾說（PISMP-UEC）名額不設限，這句話當時讓我們感到很鼓舞，於是我們積極推動，所以有更多獨中生申請，但成績讓人非常失望及心灰。”
教總主席謝立意表示，教育部原本在招生廣告中說明將開辦主修華文，同時輔修美術、體育及設計與工藝這3個課程，最後卻“悄悄”取消了。這不但不合理，更失信於民，讓人民對教育部徹底失去信心。
他在記者會上說，增設這3個課程是董教總在今年3月份向教育部副部長林慧英提出的建議之一，當時獲教育部接納，董教總感欣慰與振奮。
他提到，董教總深信此調整將有助鼓勵更多華裔子弟申請成為教師，最後事實證明，今年申請師範華小組的華裔子弟比往年增加了許多。
他問說，今年的招生是為了填補5年後的空缺，難道5年後華小只需15位華文老師？這絕對是不合邏輯的，因為每年都有一定數量的華文老師退休。董教總促教育部對此說明，如何計算出華小5年後只需15位華文老師？
“據教總收集數據，華小目前整體而言仍缺1000名教師，因此促教育部信守承諾，恢復開辦主修華文、副修美術、體育及設計與工藝3個課程。”
謝立意提到，師範學院教師學士課程華小組今年度的招生共提供600個名額，最終只錄取約500人；籲請教育部須填滿所有600個名額，以確保華小在5年後有足夠師資。
“我們要求教育部把目前只錄取15人的華文組增加至20人，並按招生計劃，開辦主修華文，同時副修美術、體育，以及設計與工藝3個課程，各開一班，每班20人；也要填滿開放給持統考文憑學生的20個名額。這4個項目總共100人，填滿原本招生目標，即600人。”
謝立意認為，師範華小組今年獲2800人申請，證明並非沒有華裔子弟要成為教師。
他說 ，據董教總收集的數據，約2800多人申請有2200多人參加心理測試，並有1600多人通過測試，獲得面試機會。但最終只有約1000人被通知出席面試。
“根據我們收集的最新資料，師範華小組最終只錄取了500多人，加上一些被錄取者放棄報到，目前至少還有60、70個的空缺，才能達600個目標。”
陳大錦披露，據董總掌握的資料，政府今年下放給政府資助華小（俗稱半津華小）的維修撥款有約5000萬令吉，政府資助國民型中學（簡稱華中）則有約500萬令吉。
他說，在885所政府資助華校中，共有816所學校提出申請，大多數都已獲撥款。在學校申請維修撥款的過程中，有出現一些特殊案例，但都獲教育部副部長林慧英迅速解決，並對此表達感謝。
他表示，教育部此次發放約4770萬令吉，那些特殊情況而後來補上的200多萬令吉是副部長本身的撥款，她照顧那些學校，我們表示讚賞。副部長很賣力、真誠，解決問題也快。
國民型中學方面，今年共有63所華中申請維修撥款。