華小師資已解決?教界人士:別太天真

(關丹4日訊)針對教育部副部長張盛聞日前宣佈“華小師資解決”課題,彭亨州教育界人士基於“歷史教訓”而不抱樂觀態度看待,“不能太天真”,並質疑50年解決不了的事,竟可在這幾年獲得解決。

其中一名受訪的教育界人士說,歷屆馬華的副教育部長都有誠意解決華小師資長年不足問題,惟教育部裡“小拿破崙”太多,資歷淺的教育部副部長張盛聞雖然貴為副部長,但根本不是“小拿破崙”的對手。

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他指出,除非教育部完整公布1673名新教師的組別,否認教育界依然對“華小師資解決”不抱樂觀態度。

“我敢說的是,這1673名新教師裡面,有超過一半是非華裔老師,但是華小缺乏的是華文組老師。

“教育部派這些華小國文組、英文組的非華裔老師到華小,只會增加華小在編排時間表上的困難程度,對解決華小師資不足問題毫無幫助。”

另一名受訪者聲稱,全彭所欠缺的師資人數雖然有逐年減少的趨勢,但是在2015年依然缺乏50名受訓教師。

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他以其學校情況為例,教育局曾於年初委派2名新教師到校,但這2名新教師都是馬來文系的老師。

“學校不缺馬來文老師,我們要的是華文、英文老師,最終校方只好請臨教解決師資不足的問題。”

他說,張盛聞日前宣佈的1673名新教師是否適用,還有待時間去證實。

“50年解決不了的事情,能夠在這幾年就完全解決?我雖然對張盛聞的宣佈感到欣慰,但我更關心的是,在這1673名新教師當中,到底有多少位是具有華文資格的老師?”

另一名受訪的教育界人士則說,他高興及贊賞張盛聞的努力,但是對1673名新教師的資格持有隱憂。

“華教被騙了很多次,這次又會不會是另一次的貨不對辦呢?”

他提到,教育部裡有許多嚴厲玩數據的“小拿破崙”,提呈給張盛聞的數據表面可能看不出問題,但是實際上又是另一回事。

“過往的經驗告訴我們,不能太天真,不能太放心,這次把國小的國文課本送到華小就是一個最好的例子。”

 

 

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