莫哈末拉茲回應網紅教師 “課綱不能隨意更改”
（沙亞南18日訊）面對“網紅教師”莫哈末法德里公開批評當前教育制度存在著6大弊病，包括小學數學課綱過於困難，原任教育部高級部長拿督莫哈末拉茲解釋，課程綱要具備從小學一至六年級、中學初一至高中二的週期，所以不是每個學年可任意更換。
他今日在沙亞南為教育部學校閱讀進度倡議主持推介禮後，在新聞發佈會上受詢指出，推出新的課綱內容，需來自於教育領域專家和資深教師的深入研究與探討成果，並強調今時今日在中小學使用的課綱始於2017年。
“這不是我的課綱，今天在學校教學的課綱始於2017年的週期，而且在開始新課綱之前，都會經過各別教育委員會的詳細討論和做決定。”
他說，中學五個年級的課綱週期已在去年結束，小學六個年級的課綱週期則會在今年結束，所以教育部是時候檢討中小學課綱，例如歷史科也有本身的課綱委員會。這意味一名小學生及中學生，是從小一及初一入學開始新的課綱，直到六年級或初中五畢業。
他感到遺憾，一些政治人物刻意炒作課綱內容課題，但教育課綱是以完成小學及中學一個週期後為檢討，所以不應政治化課綱。
部長官員有各別權限不能干涉
對於莫哈末法德里面臨被教育部開除或降職，莫哈末拉茲指出，就算他是一名教育部長，也在踏入教育部的第一天，便瞭解到部長和公務員之間存在著一條界線，所以他不能踰越去干涉一些事情，特別是教師紀律。
他認為，教育部教育服務紀律局將根據評估，對莫哈末法德里做出公平專業的裁決。他瞭解到部長和教育官員有各別的權限範圍，因此不便對此事發表過多評論。
“當中存在著‘界線’，所以對教師的紀律裁決結果，將由部門主管傳達予當事人。”
詢及莫哈末法德里指控教育部存在“小拿破崙”現象，莫哈末拉茲解釋，當官員準備對一名教師採取紀律行動時，是依據所接獲的投報，過程必須保持專業，所以一旦事情被帶上教育服務紀律局，就算是部長亦需保持距離。
莫哈末拉茲強調，自己不曾關上讓教師及教育工作者闡述對教育理念心聲的大門，比如學生書包過重問題，他便以開放態度收集各校提出的意見。
他說，一些學校的一年級學生每天要上7個科目，從而導致小學一年級的書包就過重，而這些都是可以和校方良好溝通，包括設立學生儲物箱來解決，目前第一階段已完成40%進度。
“若教師想要闡述見解，我在和任何一場與教師的對話會上，都不曾關上商討的空間，反之教育部是根據老師們的見解，對教育制度和方式作出修正，例如把一年級學生的一天上課科目，縮減到三至四科。”
他重申，教育部進行的許多教育轉型計畫來自於教師、校方、家長和涉及各造的商討成果，因此若要指控教育部不採納意見，這是完全不正確的。
視訊指控已向反貪會投報
針對有人在社媒發表視訊指控教育部瀆職，莫哈末拉茲表示，教育部秘書長拿督尤斯蘭已根據其指示向反貪會投報。
他強調本身是敞開胸懷來面對和處理，沒有感到什麼好擔心的。
“教育部是透明化處理，沒什麼好隱藏的，我們要確保國家教育不受影響，每一分錢都要回饋給人民。”
根據莫哈末拉茲臉書專頁昨日轉發的視訊，一名自稱扎哈林雅辛的男子聲稱有人向他投訴，指教育部在熟食供應合約的接受函（SST）及建築和區域清理合約，出現違規行為，並提及部長和秘書長。
微軟製作教學軟體明年試用
另一方面，莫哈末拉茲表示，教育部遴選全國576所城市及鄉鎮學校的1188名英語教師，通過使用微軟製作的教學軟體，參與推行數位化英語閱讀教學試點計畫。一旦成功通行，將會由完成培訓的教師培訓其他教師，明年初全面在國內各校推行。
他致詞時指出，英語只是初步計畫之一，微軟目前也在製作國語閱讀教學軟體，預計明年可完成，屆時教育部將研究其實用性，再決定是否採用。
他說，在推行數位化教學計畫上，教育部希望納入更多課程科目，因此曾建議全面提升校園網路設施及網速，但計畫書卻因國會提前解散，而無法提呈內閣獲通過。
他指出，目前校園網路裝置只集中在一些場所，如教師辦公室、閱讀室、電腦室等，因此計畫書是希望通過提升網路覆蓋率和網速，能讓課室、食堂、甚至校園各角落都獲得網路服務。
出席者有副教育總監諾麗莎、教育部課綱發展秘書阿茲曼和訊息管理秘書阿茲麗娜。
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