美研究發現 電玩可改善孩童大腦認知

（華盛頓25日訊）家長經常擔心電玩會對孩子的身心健康與社交能力造成負面影響，不過美國期刊週一發布的一項大規模研究報告顯示，玩電動可能會對孩童的認知能力有所益處。

這項報告發表於《美國醫學會雜誌網絡開放期刊》，研究主作者、佛蒙特大學精神醫學助理教授查拉尼告訴法新社，由於他本人就是個電玩愛好者，還有神經成像方面的專業，自然被這項研究主題吸引。

先前研究主要針對沉迷電玩導致沮喪和變得具侵略性的關聯，但查拉尼表示，這些研究都受限於小規模的受試者，尤其是涉及大腦成像方面的研究，受試對象數量更少。

由美國國家衛生院資助的青少年大腦認知發展研究，受試者規模更大而且仍在進行中，查拉尼和同事們從這次的新研究中分析相關數據。查拉尼團隊從約2000名9至10歲孩童的調查回答、認知測驗結果及大腦成像結果著手。

這些孩童被分為2組，一邊對照組是從不玩電玩遊戲，一邊則是每天玩3個小時以上的遊戲。之所以選擇3小時作為門檻，是因為美國小兒科學會針對年齡較大兒童訂定的電玩時間限制為1至2小時。

大腦注意力更活躍

研究顯示，每天玩電動3小時以上的兒童，在記憶力、控制衝動的程度上都明顯較好。若以功能性磁共振成像（fMRI）監測大腦活動，可以清楚看到玩電動的兒童大腦在注意力與記憶區塊更加活躍。

查拉尼表示，觀看屏幕時間過長肯定會對整體身心健康帶來負面影響，但比起觀看影片，電玩或許會是更好的選擇。