王鴻財譴責教部 沒了解豐收節就禁參與
（吉隆坡15日訊）馬來西亞華文理事會主席拿督王鴻財譴責教育部在沒有全盤了解豐收節（Ponggal）的慶祝方式及內容，就根據伊斯蘭發展局的會議議決發出禁止參與的通令，指這種做法無疑將把各族學生以宗教的方式隔離，對國民相互了解及團結帶來破壞。
他於今日發文告說，豐收節是淡米爾族慶祝豐收的慶典。世界各地的淡米爾族和印度人都會在這一天慶祝，除了感謝過去一年獲得的收成，也祈求新的一年能獲得更多的收成
。這和我國東馬達雅族、峇瑤族、卡達山族等慶祝豐收節的意義是一樣的。因此，豐收節事實上是一個文化節日，並不是一個宗教慶典。
“一直以來，國內各小學、中學及學院，在各個民族的節慶時，都會在校內舉辦節日慶典活動。這有利於讓各族學生了解彼此的節日文化及風俗，這是我國多元民族、多元文化獨特的珍貴資產。而相關的文化交流，可從小讓學生相互了解及包容各自的文化，這對國民團結發揮重要的工作。”
他說，蒲種市中心國中一校因為某個政黨對農歷新年的裝飾提出抗議，校方貿貿然就撤下新年裝飾，已經在社會制造不滿。雖然之後在多位部長到校重新掛上紅燈籠後，看似事情已經完滿解決，但教育部沒有對校方魯莽的舉動提出任何批評，也沒有發出指示要求各教育機構尊重各族的文化節日及宗教慶典，事情是轟轟烈烈，但其實是草草了事。
“現在，教育部負責學校行政的副教育總監又發出阻止穆斯林徒參與豐收節的通令，無疑讓人聯想，教育部是不是因為此前蒲種新年裝飾的事件，而在某一些組織的壓力下，在豐收節前發出通令阻止穆斯林學生參與，避免引起某些團體的攻擊。”
王鴻財認為，教育部不能以伊斯蘭發展局的會議議決作為教育部的政策或行政依據。教育部負責管理全國所有族群的教育，因此所有的政策必須從全民的角度出發，並照顧所有族群及各宗教的利益。
他說，伊斯蘭發展局可以根據本身的認知，在他們管理的範圍內發出任何的通令或建議，但教育部根據該機構的會議議決來對學校發出指示，是犯了嚴重的行政程序錯誤。
他說，教育部必須對為何發出相關通令作出解釋，並收回相關的通令。教育部更應該發出通令，要求各教育機構推動國民團結的活動，並鼓勵各校舉辦各民族的文化活動，讓各族學生相互了解，建立包容及和諧的校園氛圍。