法麗娜：專注7大核心問題 教部無意實施新政策

（八打靈再也30日訊）教育部長法麗娜說，教育部目前無意實施新政策，而是執行現有政策，專注於處理與教育相關的核心問題。

她今日接受馬新社電視台訪問《教育部新維度》時說，教育部目前的首要任務是專注在7大核心，即加強教育部和學校之間的溝通效率和透明度；註重品德建設；關注來自B40群體的學生的多維貧困問題；關注學生輟學問題及識字和算數問題；關注老師福利；翻新和提升有破舊建築的學校，尤其是在沙巴和砂拉越；提高學校數字教育的能力，而這是2025年結束的馬來西亞教育發展計劃的重要基礎。

同時，身為父母的法麗娜坦言，自己是歡迎校本評估（PBS），也促請家長給予校本評估一個機會。

“站在栽培孩子的人性角度，校本評估不需孩子和其他人競爭，而是與自己競爭和給予他們培育，這是當中最重要的原則。”

她解釋，校本評估也看見孩子各有不同的潛力，如有些孩子雖然成績稍差，但在社交方面有潛力，善於溝通，這是擁有整體評估時就能看到的潛能。

對於外界評論我國因教育制度而不能培養出專家，法麗娜認為，為了公平對待我國的教育系統，所有課程的決定都須通過所有教育專家的咨詢過程，還有完整的研究後，再決定教育要朝往哪個方向前進。

“我們看到每個課程的成功和影嚮的重要基礎是查看相關報告，再進行有必要的增加和改進，同時是確保好基礎設施和生態系統之後的政策，如數字政策需互聯網的基礎設施和生態系統，學校的安全也需安全居留的建築。”

有關提高學校數字教育的能力方面，她有信心能成功，當中的原因是老師們已準備好了。