（瓜拉尼鲁斯22日讯）教育部长法丽娜表示，教师若想要从事兼职工作，必须先获得教育部的批准。
她指出，目前已经有明确的指南，规定了相关事项。
“教师进行的任何兼职工作都不能妨碍他们的主要职责，他们也不能在履行主要职责时进行兼职工作。”
为此，她建议教师专注于现有的教学与学习，这是政府提高国家教育质量的承诺，教育部需要在课堂上专注的教师，特别是在教学与学习方面。
她是今天于在拿督拉查里依斯迈师范学院与教职员及学员进行联谊后，针对教育服务人员从事兼职工作的现象作出评论时，如此表示。
另一方面，她否认教师调动申请只有在社交媒体上广泛传播时才会更快、更容易的说法。
“这不对。必须按照流程进行。哪里有不按照流程的调动（传播）呢？我们教育部在这方面的首要任务是确保教育需求本身，即调动不能影响教育，必须综合考虑整体需求和教师的专业性。”
她说，任何调动都必须考虑教育生态系统，教育部优先考虑的事项仍然是远程距离、安全、健康以及教师福利方面。
“至今为止，最大的调动原因是因为夫妻分隔两地。”
她表示，教师调动申请全年开放，但调动只会在学校假期期间进行。
残疾男遭殴打 教育部愿为其儿子 提供心理辅导
长法丽娜表示，教育部准备随时为上周五在甘马挽农业市集遭到殴打的残疾男子的儿子提供心理辅导服务，以帮助他们应对此次事件带来的情绪困扰和心理压力。
她说，教育部已向47岁受害者阿末诺阿尔法依赞的家人取得联系，并被告知他的10岁和4岁仍在上学的孩子情况良好。
她表示，由于每所学校及县教育部办公室和登嘉楼州教育局都配备了辅导员，因此教育部能够履行这一承诺，她还要求教育局为这两名孩子进行心理社会评估。
“我们已经通过州教育局和县教育部办公室获取了信息，这意味着在这个案件中确实需要派遣辅导员来处理相关问题……了解孩子们如何应对这些问题。”
“因此，目前对我来说非常重要的是……我们需要关注并充分重视这个案件，因为这也涉及到孩子。”
她是今天于在拿督拉查里依斯迈师范学院与教职员及学员进行联谊后，如此表示。
另一方面，她再次重申，教育部致力于为有特殊教育需求的学生提供包容性教育，以确保这些群体不在社会中被边缘化。
她表示，教育部关注特殊需求学校的基础设施，并已设定目标，依据《2020-2025年特殊教育需求学生教育规划》，到了2030年，所有设有特殊教育班的学校都将配备无障碍设施。
她指出，截至去年，共有2405所特殊教育学校在7147所学校中，已经配备了无障碍设施，如坡道、扶手、无障碍厕所和停车位。
“此外，登嘉楼也将建设自闭症宝贝中心，这是我们在确保这些孩子不被边缘化方面的重要承诺。”
她建议社会人士也应该关注那些面临特殊需求的学生问题。大家应更加关注这方面的事务。