專題副刊

日本出生 北京深造 石川鬱子留中推廣繪本

 

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雖然繪本面世已有多年,但一些本地人對繪本的認識依然停留在“那是孩童看的書”的階段,有者則把漫畫和繪本混為一談,對兩者的內容性質傻傻分不清楚。即使一群熱愛繪本的本地人積極推廣繪本,但卻進度緩慢,熱衷閱讀繪本的民眾也僅限於一些特定圈子而已。

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推廣繪本的工作,從來都不簡單。且來聽聽在中國、從零開始推廣繪本的北京蒲蒲蘭文化發展有限公司最高顧問石川郁子分享其推廣繪本的心路歷程,我們或可借鑒其經驗。

在中國,蒲蒲蘭在出版繪本及推廣運動上扮演着先鋒的角色,其旗下的繪本館更成為推廣繪本的模型及典範,在推動繪本文化方面功不可沒。

在日本出生,到中國留學的石川鬱子從年輕時代就很喜歡繪本,不過,她年幼時所看到的繪本並不像現在那麼多樣化,早期的繪本在市場也還未普及化。

當她還在外文局擔任中日文化交流專家的時候,她遇見了日本白楊社的社長阪井宏先。當時,阪井宏先到了中國之後,發現中國沒有繪本,只有一些欠缺創意和品質的連環圖之類的書籍。

身為出版人的阪井宏先在瞭解前後因由,幾經考察後,決定在中國開拓這個領域,過後,他還詢問石川鬱子是否願意接下這個任務,因為毫無疑問的,這將是一場長征。

石川鬱子說:“因為當時的中國在繪本這一塊完全是一片空白,當時,他問我是不是可以等,我毫不猶豫地表示可以等,也願意去做。”

初推繪本前十年毫無盈利

於是,她加入白楊社,接下來為期逾十年的推廣繪本文化活動就這樣拉開序幕。

在當時的中國,很多人並不知道什麼是繪本,因此,他們在還沒有進行任何市場行銷活動之前,就需先進行大量的推廣和教育工作。

石川鬱子強調,這並不是一個人就可以做到的事情,她與同事及同行並肩作戰,共同克服在這條路上所需面對的種種挑戰。

“繪本的成本很高,僅僅是定價就已經不是一件簡單的事情。當時還有一個說法就是,童書只要超過人民幣10元就賣不出去。但是在日本,精裝版本的繪本就遠遠超過這個價格了。所以,我們在開始推廣繪本之初,有長達10年的時間毫無盈利可言。”

一般家長對繪本的刻板印象與認知,對他們來說,也是另一項具挑戰性的部分。她說,讓成人接受繪本,是開啟兒童進入繪本世界的第一步。

“成人除了包含家長,同時也包括學校的師長。因此,我們在推廣繪本時,首先把幼兒園列為目標,並進入幼兒園進行教育和推廣工作。”

她披露,有些家長看到繪本有很多空白的部分,就覺得很浪費,有者甚至追問是否可讓孩子在這些空白處畫畫。

“家長的認同很重要,因此,我們必須先做好教育的部分。如果得不到家長的認同,就算我們做出繪本,最後也賣不出去。因此,讓家長認識並接受繪本,並進一步理解閱讀繪本可以在孩子成長的過程中扮演一個舉足輕重的角色,是我們想要達成的目標。”

這一路走來,儘管挑戰連連,但石川鬱子的腦海裡從不曾出現“放棄”這兩個字。

“雖然當中的困難不少,但我腦子裡從不曾出現‘停止做下去’的念頭。”回顧這一段歷程,儘管說起來時雲淡風輕,但箇中的種種甜酸苦辣,也只有經歷過的人才明瞭。

蒲蒲蘭文化發展有限公司的成功,石川鬱子的耐心與毅力缺一不可,也因此造就了該公司當今在繪本領域處於領導者的地位。

盼讓中國每家都有繪本

中國有13億人口,是世界上人口最多的國家之一,也是教育普及化緩慢的國家之一,雖然這看似推廣繪本的絆腳石,不過,石川鬱子決心在這片土地上推廣繪本文化的雄心壯志,非但未因此退縮,反而成為她的推動力,她說,她內心有個終極目標,希望有朝一日能讓中國的每個家庭和每個角落都有繪本。

她深知,這既不是一項簡單的任務,也不是一蹴而就的事情。

那麼,在推廣繪本文化這麼多年來,她是否曾遇過難忘的經歷,或是幾乎令她走不下去的瓶頸?

她披露,過去十多年來,中國在各方面的發展突然起飛,特別是在經濟方面,這對當時依然在積極推廣繪本文化,但卻還在等待收成的團隊帶來衝擊,也讓他們焦急不已。

不過,教育從來都需要時間,繪本文化的推廣當然也不例外。因此,石川鬱子當時就勉勵團隊的成員繼續堅持下去。

團隊在她的勉勵下並肩熬過那段煎熬等待的時段,苦盡甘來,才有今天的成就。

願在大馬合作推廣

在推廣繪本文化上有多年經驗的石川鬱子,非常樂意與本地機構或組織合作,以進一步讓繪本文化在本地開花結果。

她說,她非常樂意與本地機構、相關單位、協會及非政府組織等合作,齊展開各種推廣繪本文化的工作。

“畢竟,當地機構或組織會比較了解當地的情況,因此,我們非常樂意與當地組織聯手推廣。”

她披露,她此次到馬來西亞後發現,很多家庭已開始利用繪本進行親子交流,但若僅僅是把繪本當作家庭讀本,還無法加速繪本的普及化,這或許與大馬屬多語社會、繪本選購等各項社會因素有關。

最忌圖與文各說各話

一般繪本是集合圖畫與文字的作品,石川鬱子指出,一本具素質的繪本,其圖畫與文字需密切結合。簡而言之,它是藝術與文學的結合之作,絕對不是文字與圖畫各說各的。

她說,閱讀繪本有助提升孩子的軟實力,協助孩子培養閱讀習慣,並提升孩子的理解能力,與此同時,也可開發孩子的藝術和想像力的區塊。

“一本具素質的繪本可讓孩子在快樂閱讀的情況下接觸新的世界,並有不一樣的體驗。需知,孩子尚年幼,生活經驗很少,閱讀繪本可讓孩子有不同的體驗,並擴大他們的視野。”

她認為,家長可讓孩子從年幼開始閱讀繪本,有的父母甚至通過胎教方式讓腹中胎兒接觸繪本。

不過,她指出, 有的孩子性格較外向,喜歡體育或戶外活動,在這種情況下,父母也無需強迫孩子閱讀繪本,畢竟閱讀繪本是一種樂趣,因此,能讓孩子享受其中樂趣更為重要。

閱讀繪本好處多

早前,石川郁子是在馬來西亞繪本雨林協會的邀請下,與日本繪本人氣作家宮西達也一同前來大馬,聯同繪本雨林協會主席吳國強,在座談會上與本地的繪本愛好者分享繪本選擇與文化推廣心得。

 

他們在座談會上分享繪本閱讀帶來的好處,其中包括:

◆讓孩子愛上繪本並養成良好的閱讀習慣,有助於發展語言理解及操作能力。

◆閱讀繪本可通過潛移默化的方式,加強孩子的認知能力,從而發揮教育功效。

◆父母與孩子共讀繪本有助搭建親子情感紐帶,促進父母與孩子之間的交流和溝通,為孩子留下美好記憶。

◆為孩子培養豐富的感情及促進EQ發達。

◆為孩子培養知識好奇心,並促進孩子多元智慧的發展。

◆為孩子培養想像力、創造力及造型形象力。

 

如何選閱

◆父母需選擇自己也喜歡的繪本。

◆所選繪本須符合孩子發展的階段,考慮孩子的理解能力及好奇心。

◆選擇有品質的藝術作品有助於培養孩子的審美能力,而不是只選擇顏色鮮豔的繪本。

◆可從選擇畫面和故事較明快的繪本開始,逐步形成自己的標準。

◆選擇善於“講”故事的繪本。

 

如何分享

◆以舒展的心態和孩子分享繪本,而父母在與孩子分享前需先調整自己的心態。

◆注意語感、停頓的部分,依序按照繪本中的人物變換聲音,動腦筋掌握強弱與層次感,但勿過於做作,最重要的是自然呈現。

◆重視故事的發展、氛圍,繪本是注重“翻頁”的藝術。

◆勿排斥反覆讀出相同語句的作法,也不要排斥反覆閱讀同一本繪本。

◆在閱讀繪本的過程中,勿過度質問孩子,並盡可能尊重及滿足孩子的需求。

 

石川鬱子小檔案(資料取自網絡)

◆出生於日本,在中國留學,畢業於北京語言大學,能口操流利中文。

◆中國繪本教育引領者與踐行者。

◆2005年創建蒲蒲蘭繪本館,是中國首家專業兒童繪本閱讀教育機構,同時也開辦中國首家專業繪本書店。

 

 

 

 

 

 

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