教長：灌輸學生良好價值觀 “學校和諧”概念非新學科

2021-12-18

（布城18日訊）教育部高級部長拿督莫哈末拉茲表示，該部將引入的“學校和諧”（Sekolahku Sejahtera）概念並不是一項全新的學科，而是將良好的道德價值觀灌輸予學生。

馬新社報道，他今天主持布城社區室內羽球錦標賽後說，這個概念為教師提供了一個機會，可以輕松地用簡單的語言“講述”生活中的重要元素，讓學生理解和記住。

他說：“我們可以看到的是，孩童從小所接觸到的重要概念相當有限，例如尊重和合作。而在‘我的校園安全’的背景下，我們想發展這個概念，例如涉及誠信問題和瀆職案件。”

莫哈末拉茲上週一在國會下議院為2022年財政預算案委員會階段進行部門總結時說，該部與各方就“學校和諧”概念進行的協商工作已晉入最後階段，其中包括遏制校園內學生之間的霸凌行為。

他說，“學校和諧”的概念將讓孩童從小就得到高尚道德價值觀的元素，讓學生能夠感受到一個行為或一件事所能帶來的好和壞的影響，直到他們長大成人。

若有需要學校可充疏散中心

提到將學校用作水災災民的臨時疏散中心時，莫哈末拉茲表示，如果有需要，教育部始終與地區和州的災難委員會合作，因為學校已接受了應對水災的最佳方法和解決方案。

他說，學校也一直處於戒備狀態，特別是在面臨季風季節的州，如果水災災情惡化，將能提供相關設施。