教部7措施 減輕書包重量
（吉隆坡6日訊）教育部將採取7項措施，包括提供櫃子讓學生收藏課本、重新編排上課時間表、減少練習簿和作業簿的頁數、使用電子課本、以及採用更多學習與教學（PdP）方式，以更有效減輕小學生的書包重量。
同時，教育部也將成立特工隊，監督和執行有關措施，確保小學生書包超重的問題得以解決。
教育部高級部長拿督莫哈末拉茲今日在臉書發表談話時指出，小學生書包超重的問題已經討論了超過30年，但問題卻始終一直沒有得到解決。
他說，教育部經過全面的探討後，同意採取7項措施，以期能徹底解決小學生書包超重的問題。
莫哈末拉茲表示，擁有上下午班的學校，將分兩個階段落實讓學生將課本收在櫃子內的計劃。
“第一個階段是針對擁有上下午班的低年級（一年級、二年級和三年級）學生，全國預計有1萬662個班級以及32萬3186名學生，他們的課室將設立櫃子讓他們收藏課本。”
他補充，第一階段的計劃將在今年開始實施，預計需耗資3730萬令吉。
至於擁有上下午班的高年級（四年級、五年級和六年級）學生第二階段計劃，則預計在明年落實。
莫哈末拉茲補充，只有一個上課時間的學校，學生則被允許將課本收藏在各自的抽屜內。
莫哈末拉茲表示，教育部也將重新編排上課時間表，依據科目的重要性、教師數量和學校的上課時間，限制每日的上課時間表只有3至4科科目。
此外，學校也被允許制定每週期的上課時間表，在單周只進行特定科目的教學，以減少學生攜帶的課本和作業簿。
莫哈末拉茲表示，教育部也將減少練習簿和作業簿的使用和頁數。
“每個科目的練習簿不應超過兩本，每本練習簿不應超過80頁。”
“學生只能使用教育部准備的活動練習本（Buku Aktiviti），作業簿（Buku Kerja）只能作為參考資料或課外的復習材料。”
莫哈末拉茲指出，教育部將持續以數字格式出版新的教科書。
“數碼教育學習措施（DELIMa）網站已上傳692種數字教科書，擁有電子設備的學生可以通過DELIMa平台使用數字教科書。”
莫哈末拉茲透露，教師也被鼓勵使用以學生為中心的學習與教學（PdP）方法，即主題學習、模塊化、基於項目的學習、實踐模擬（虛擬實驗室）或差異學習。
他說，教育部也將與大馬伊斯蘭發展局（JAKIM）展開配合，確保學生在宗教與義務班（KAFA）期間可以靈活地穿著校服，而無需攜帶更多的衣物加重書包重量。
為確保每項措施得到妥善實施，教育部將密切監督所有措施的實施情況。
“這項監督將由一個特工隊進行，該特工隊將定期報告這些舉措的實施情況。”
莫哈末拉茲也呼籲家長與教育部展開配合，包括定期檢查學生的書包，確保孩子們只攜帶有需要的課本前往學校，以解決學生書包過重的問題。
同時，教育部也將加強與家教協會 (PIBG) 的互動交流，以監督相關舉措的落實情況。
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