
7大华教组织联合向教育部提呈题为《关于SPM华文科成绩表现、教育评估透明度与国家母语教育永续发展之建议》的备忘录,并在教育部副部长黄家和的安排下与考试局对话。
黄家和:须回归学术教育角度探讨
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根据《星洲日报》报导,黄家和今日在教育部主持历时3小时的会议后表示,大马教育文凭(SPM)华文科课题涉及专业教育评估体系,必须回归学术与教育专业角度探讨。
参与对话的7个华教组织包括董总、教总、独立大学教育机构、马来西亚华中发展理事会、华中校长理事会、中文促进会及中学华文教师联谊会,考试局则派出8名代表。
黄家和指出,华教组织提呈给教育部的备忘录,其中涵盖4项政策层面的建议。
他透露,在安排此次会议前,他已先后与考试局总监、董教总、华中发展理事会和华中校长理事会等单位展开多轮会谈,希望全面掌握各方意见。
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他说,各方在会议中针对大马教育文凭华文科评估标准及相关标准作业程序进行讨论。
“这是一个起步,不是单次的对话,后续双方将继续展开不同层次的交流。
“希望在教育部与华教团体的双方协作下,改善SPM华文科的考试机制,在确保SPM华文科学术水平的同时,给予考生报考华文科的信心,共同守护大马母语教育的根基。”
陈友信:牵动华文师资发展
董总主席拿督陈友信强调,大马教育文凭华文科对华文教育体系意义重大,不仅关系学生未来申请奖学金及升学机会,也将影响未来学生报考华文科的意愿,甚至牵动华文师资的发展。
“我们彼此(和考试局)仍然存在一些继续探讨的空间,相信他们在收到我们的意见后,或许会回去再进行讨论。”
他表示,考试局官员对于华教团体提出的问题均诚恳回应,并指出会进一步研究相关意见。
其他出席的华教团体代表包括教总主席谢立意、华中发展理事会主席丹斯里林景清、马来西亚中文促进会主席李金泉、独大教育机构副主席蔡庆文等人。
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