教專總秘書：需作調整‧教育領域KPI實際

（吉隆坡）全國教學專業職工會總秘書駱燕萍認為，只要稍作調整，政府針對教育領域設下的關鍵績效指標（KPI）是實際且可達成的。

她說，在形成及發展課外活動內容素質方面需要作出一些調整，這當中包括英語方面的一些技巧。

她補充，當局也應把注意力放在學前教育，以確保孩子學會3種基本的技巧，即閱讀、書寫及算術。

她接受《馬新社》訪問時說，當聽到政府把學前教育納入國家教育體制並作為其中一項指標的消息時，反應讓人鼓舞，因為這是教專的計劃。

“這是要達到有素質教育最好的一步，因為孩子在接受正統教育前需要有學前教育作為有力的基礎。”

她說，目前只有60%的小孩有機會到幼兒園去，其他的，特別是低收入家庭也應該獲得接受學前教育的平等機會。

她指出，政府應該對這方面有所認知，並確保幼兒園是讓人負擔得起且由有經驗及受過訓練的人去操作。

她說，如果採取了適當的步驟，那要在2012年達到所有進入四年級學生都有能力掌握閱讀、書寫及算術的目標並非不可能。