張念群：巫裔學書法被讚開明 我持爪夷字是漢奸？
（吉隆坡19日訊）教育部副部長張念群說，人們看到馬來人學習中文書法時，都會讚賞對方開明，可是，當她手持爪夷字書法的紙條時，卻被稱為漢奸；因此，她希望大家可以思考這個問題。
根據《火箭報》在其臉書專頁貼文及分享的一段張念群講解爪夷文課題的視頻；張念群在視頻中分享一張她手持爪夷字書法紙條的照片，並說“現在這個人被叫漢奸，把爪夷字帶進華小”。
她說，儘管華小於2015年時已經有了爪夷文，但馬華卻拿著上述照片到處宣傳說她是漢奸。
與此同時，她也展示一名馬來人──古來國家誠信黨主席哈斯尼占手持中文書法的紙條，並表示她於今年春節時期在古來舉辦的活動，邀請了兩組人，一組幫非華裔把名字翻譯成中文及寫在春聯上，另外一組則是把非華裔的名字以爪夷文寫出。
指有心人截圖
她指出，原本的照片是哈斯尼占手持中文書法的紙張，而她則手持爪夷文的紙條一起合照，但卻被有心人士截圖，在網上流傳只有她手持爪夷文紙條的照片。
“華人會因為3頁爪夷字介紹，介紹國徽、紙鈔和郵票上的爪夷字就會變質？希望大家可以思考。”
她說，教育部不是只做爪夷字和黑鞋，教育部也有做很多其他的工作，可惜是爪夷字和黑鞋佔據了大家更多的版位。
在介紹課文中爪夷字的3頁內容時，張念群說，第一頁是介紹國徽上的爪夷字而已；沒有叫你寫，沒有叫你讀，也沒有叫你考試，這個是爪夷字介紹。”
她說，爪夷字介紹乃因為馬來語在使用羅馬字前，是以爪夷字書寫，就類似今天的華文課本，不管是華小的華文課本或是國小的華文課本，都可以看到甲骨文相關介紹，是一樣的概念。
她說，其他還有介紹郵票上那一行爪夷文的意思是“馬來西亞”，以及鈔票上那一行爪夷文是“大馬國家銀行”的意思，下面那一行則是“大馬令吉”的意思。
張念群在解釋課文中爪夷字的3頁內容後，邀請與會者如果有興趣可以跟著她念一遍課文，然後說“上完了”，意即很快就結束了有關爪夷文的介紹。
“今天教育部、希盟政府對這3頁爪夷字的立場是，第一不涉及書寫。大家擔心我們教會您孩子多一個語文，並沒有。爪夷字也不是語文，只是一個書寫體，也沒有人能夠用3頁去學習一個新的語文。”
家長決定小孩學習
“不是馬來老師可不可以教？可以。它只是展示，跟大家解釋，這個國徽上面的爪夷字是什麼意思，所以我不需要會念、不需要會寫，任何一個老師，都可以跟小朋友解釋，到底那一個爪夷字是什麼意思。”
她也表明，這些學習沒有涉及考試，更重要是讓家長決定，這3頁內容是能夠接受與否。
“我們交給家長決定，家長是小孩監護人，家長有權利對小孩的學習做最後決定。”
張念群強調，她沒有意思要大家變成穆斯林，也沒有意思要逼小朋友去學多一個語言，增加他們的學習負擔。
“這3頁內容，大家能不能夠接受，我們讓所有家長決定，我只希望大家要思考的一個問題是，爪夷字不是明年才加入華文課本，爪夷字在2015年的時候，它就已經進入了華小五年級的課本，當時的課本介紹37個爪夷字，我必須承認，我當時沒有反對，我相信在座的各位當時也沒有反對吧？”
盼理性看待爪夷字真相
在視頻中，張念群表示，有人說張念群換了位子換了腦袋，其實她2015年也沒有反對，現在也不反對。
“我在想我怎麼換了位子換了腦袋？我2015年沒有反對，我2019年也沒有反對。因為我認為這一點點的瞭解，這一點點的知識，在沒有考試的情況下，我覺得讓小孩子知道一些，馬來文的發展歷史，就好像華人知道一點華文和甲骨文的關係，我覺得這個是沒有問題的。”
另外，《火箭報》在臉書專頁貼文，指“3頁的爪夷字課本搞到馬華與董教總喊打喊殺，究竟這3頁的內容在講什麼？
“而爪夷字真的如他們所說，是在宣傳伊斯蘭教？看了這3頁國文課本，真的會讓華社不安，讓孩子壓力山大？與其道聽途說，人云亦云，不如大家理性的看待爪夷字的真相。”
張念群：保證華中特質 政府無意增宏願學校
（吉隆坡19日訊）教育部副部長張念群說，政府無意增建宏願學校，同時保證政府無意消滅國民型學校的特質，或剝奪董事部的權利。
她今日發文告指出，宏願學校的最初概念，是教育部通過兩或三間不同源流的小學，以行政獨立但共同使用校園和設備的形式上課。全國目前共有5間宏願學校。
“然而，宏願學校的落實也產生幾項憂慮，包括擔心國民型學校失去原有的特質，以及董事部失去自主權等等。
“因此，我做出保證，希盟政府並無意消滅國民型學校的特質，或是剝奪董事部的權利。 ”
文告指出，張念群是在上議院代表教育部總結《2020年財政預算案》時明確表示，教育部無意在未來增建宏願學校。
她說，教育部將通過其他方式積極推動各源流國民型學校的發展，讓各族文化可以百花齊放，以展示出馬來西亞多元種族之間的和睦相處和團結精神。
劉華才：不瞭解華社擔憂 抨張念群執迷不悟
（吉隆坡19日訊）民政黨主席拿督劉華才指出，教育部副部長張念群因不斷為爪夷文護航受到群眾撻伐，卻仍然執迷不悟，不覺得有任何問題，顯見她到現在都還不瞭解華社為何擔憂和反對把爪夷文單元納入華淡小馬來文課本內。
“華社擔憂並反對的原因，張念群是不懂還是假裝不懂？友族基於興趣學寫中文書法，同樣的我國也有華裔同胞出於興趣學習爪夷文。但不同的是，中文書法並沒有被強制納入國小課程裡面，但爪夷文字卻被強制地納入華淡小課程裡面。”
他發文告表示，若中文書法被納入國小課本，相信馬來社群及非政府組織也必定會站出來強烈反對，而且反對聲浪不會比華社現在反對爪夷文納入馬來文課本來得低，因為這牽涉到侵蝕母語教育的問題。
他強調，他並非要挑起種族議題，但教育部在這課題上必須瞭解華社的擔憂，同時遵從民意，撤銷明年起在華淡小馬來文課本落實爪夷文單元。
“把爪夷文列入課文是否是為全面落實爪夷文鋪路？現在的不強制、不學習、不考試，在希盟政府朝令夕改的一貫作風下，未來會不會變成要強制、要學習、要考試？面對這麼多不確定性，華社無法冒這個險，不能讓華教缺口被打開。”
胡棟強促曹觀友別做戲 內部解決爪夷文問題
（檳城19日訊）檳州民政黨主席胡棟強促請檳州民主行動黨主席曹觀友不必做戲，因為身為希盟政府一份子，就應該在內部管道解決爪夷文納華淡小國語單元的回題，而不是對外喊話當英雄。
他說，曹觀友是檳州行動黨主席、行動黨全國副主席，且是國會議員及檳州首席部長，他有很多內部管道解決此問題。
“難道華社傳達的訊息還不夠清楚？丹絨比艾華社還用選票來告訴了希盟，是希盟嫌華社的支持票太多？還是希盟覺得還輸得不夠多？”
他說，如果曹觀友有心解決問題，可以在國會提出辯論和反對，也可在行動黨內部要求黨內有擔任部長的議員在內閣反對，而不是假惺惺在華教團體活動上宣稱反對。
“在董教總提呈備忘錄給教育部被怠慢和刁難時曹觀友在那裡？為何不見他和行動黨領袖為董教總發聲？”
也是民政黨署理主席的胡棟強認為，希盟和火箭根本沒誠意解決爪夷文課題。
學3頁爪夷文 廖金華：華小索命符
（吉隆坡19日訊）民主行動黨元老廖金華在其臉書專頁發文，認為在不正常的環境底下，學習3頁爪夷文的課題是華小的“索命符”。
“在正常的政治環境裡，爪夷文是一種知識，可是在不正常的環境底下，它就是華小的‘索命符’！華社擔心的是後者，她真不明白嗎？”
他坦言，教育部副部長對3頁爪夷文的美言，令他一時愣住了。
他也表示本身無言以對。
“怪不得（大馬華校生協會會長）陳紋達在我帖文上唱這首‘忘了吧’，我無言以對了。”
劉志文指當官後不接地氣 張念群護航讓人反感
（吉隆坡19日訊）林連玉基金主席劉志文認為，教育部副部長張念群為華小四年級學習3頁爪夷文護航與合理化，只會讓人反感、火上添油。
他於今日在其臉書專頁貼文，也指張念群當了官後，就不接地氣了。
“聽了張念群三頁爪夷文的視頻解說，不知是她不瞭解，還是裝不懂華印社會擔心的根本問題！”
“如果說是首相敦馬哈迪和教育部長馬智禮堅持要執行，而張念群或行動黨黨迫於無奈，為了大局而忍住，可能還會得到一點同情。”
“去護航及合理化只會讓人益反感、火上加油！當了官，已不接地氣了！”
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