學校辦課程無限制語文 王鴻財籲教部釐清情況

與此同時，華理會也促教育部，應該對媒體說明事情發生的實際情況，以及對付學校或主辦單位的原因，避免學校在不清楚的情況下而誤會教育部的舉動，進而影響學校未來的操作及活動的規劃。

王鴻財說，根據他深入的了解，相關課程是提供於小學教導美術教育的老師參與；參與的老師來自國小、華小及淡小。但負責安排相關課程的主辦學校因某些溝通上的問題，邀請了一位只以華文講解的講師來主講。雖然過後有安排老師負責翻譯成馬來文，但還是引起部分國小及淡小老師的質疑及不滿，並向教育部投訴，才引發這場風波。

他指出，教育部對這事件語焉不詳，加上教育總監也只提到要以教育法令對付相關學校，更要對掌校者採取紀律行動，但卻沒有明確說明整件事情的來龍去脈，以致其他學校在不清楚實際情況下，就會誤會以為教育部不允許學校以華語舉辦活動或項目，這對學校以後舉辦活動勢必帶來影響。

“在不了解的情況下，民眾也會對教育部總監的聲明產生誤解，以為教育部針對使用華文主辦活動的學校。”

王鴻財指出，不管是華小、華中或一般的國中，以華語主辦課程是司空見慣的事。特別是一些講座會或課程，學校需要邀請校外的專才來講解，尤其是一些領域如性教育課程、攝影技巧課程、激勵講座、升學輔導講座等，學校可能通過一些管道接觸到各個領域的專才，而相關的專才只能以華語進行講解，為了學生的利益，校方就會安排懂得華語的學生參與。

“雖然教育部的條例說明一般中學在主辦活動時必須使用馬來文為主要的語文，但這是指正式的活動或場合，或者牽涉三個源流的學校參與的活動，為提升學生某方面的知識或技能的課程，不應該受到這項條例的限制。”