教育部副部长黄家和指出，截至本月1日，全国学前班教师人数达1万零478人，师资填补率已达到99.8%。
他今日在下议院回答伊斯兰党华玲区国会议员哈山沙阿的提问时说，2023至2025年期间，教育部已调派1202名学前班新教师到各校执教。
他表示，教育部将会根据各地区入学人数增长预测，继续分阶段及系统化招聘更多学前班教师。
“为了确保学前教育品质，教育部也加强学前教师的培训计划，确保其资质与能力符合幼教标准。”
明年扩建300学前班
他指出，教育部计划在明年扩建300个学前班，让更多儿童有机会接受政府学前教育。
“2022年，也就是昌明政府执政前，全国仅扩建75个学前班；昌明政府执政后，我们每年都不断加大学前班扩建力度。”
“在2023年，我们扩建了119个班级，并在接下来的逐年分别扩建了135、161及325个班级；在2027年，我们的目标是再扩建300个学前班，以提供更多机会。
“在这5年内，已开设和预计开设的班级达到了1040个。”
黄家和表示，开设新的学前班级是根据特定地区的实际需求，有计划且分阶段实施的。
他说，这个举措主要涵盖两个层面：一、在教育部现有的教育机构中增设学前班，二是在学前教育机会仍然受限的地区开设新班级。
他指出，截至今年5月31日，教育部已在全国开办1万491个学前教育班，以应付21万7026名学生。
“新班级的选址并非随机决定，而是基于了几个关键因素，其中包括符合资格年龄的儿童人数、当地需求、现有学校的容纳能力、与附近其他幼教机构的距离、基础设施的合适性、注册人数预测和地区发展情况等。”
在确保师资方面，他说，教育部计划配合各地区预测的学生增长数量，分阶段地招聘额外教师，以确保师生比例保持在最佳水平。
他指出，教育部正与社区发展局及国家团结及融合局（JPNIN）合作，以进一步扩大学前教育的机会。
“我们将不仅在教育部层面继续努力，同时也会与其他政府机构展开合作。”