國中華文科的困境

2006年度SPM成績放榜了，有人歡喜有人愁，對於國民中學華文教師而言，這不是一個期待的日子。本人執教於效區某國中，華裔子弟佔90%。預料中，華文成績差強人意，及格率少過90%，2A者寥寥無幾，1A成績者更別妄想了。

自2004年採取新考試方式，至今已3年了，我校學生完全無法考獲1A，一些華文熱愛學生也頂多考個2A。儘管我們一再檢討，嘗試各種途徑，最終無濟於事。

依本人分析，國中生無法在華文科有所突破，原因不外如下：

（1）國中生上課節目少，那些排在課後的母語班也每週不超過2個小時。試想想，在有限時間下，老師如何教得好呢？如給課後練習，國中生學生又不自愛，一般上都是敷衍了事。

（2）國民中學主要媒介語乃國語，華文不夠廣用，學生受到影響，自然對此科非十分熱愛。難怪有興趣華文者少，加入華文學會人數少。

（3）國中生素質不如國民型學生，他們又胸無大志，對成績要求不高。要是考得差，他們不介意；要是考得好，對他們是意外的驚喜。

（4）據知1A要求分數高（90分以上），佔的巴仙率低（少過1.5%）。在這種情形下，國中生如何有機會得1A？除非國民型中學優秀生不報考華文。

為了要求突破，本校家教協會還設了華文特優獎，以一百令吉獎勵華文1A者。我們還以為“重賞之下，必有勇夫”，可惜本校學生不爭氣或是他們已盡了能力，這份獎金已保留幾年了。根據本人分析，國民生若想考1A，簡直就是“海底撈針”。

不知其他國民中學也面對此困境，不妨提出你們的寶貴意見，讓尊貴的華裔部長參考。