
(吉隆坡24日讯)教育部副部长黄家和指出,自政府以校本评估取代小六评估考试(UPSR)和中三评估考试(PT3)以来,大马教育文凭(SPM)考生的学术成绩依然表现优异,证明校本评估制度行之有效。
他今日回答公正党敦拉萨镇区国会议员拿督斯里旺阿兹莎的提问时说,在2022年、2023年及2024年参加SPM考试的学生,皆为PT3考试废除后的学生群体。
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教育部是于2021和2022年先后宣布废除UPSR和PT3,改以校本评估作为主要评估方式。
黄家和表示,校本评估在监督学生发展与成就方面已见成效,并为学术卓越奠定坚实基础。
他指出,SPM全国平均成绩等级持续改善,从2022年的4.74提升至2023年的4.60,进一步提升至2024年的4.49。
至于获得SPM文凭的考生比例,也从2022年的91.6%提升至2023年的93.5%,并在2024年达到94.0%。
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他指出,在2024/2025学年,学生参与课外活动的比例提升至99.81%,比起2023/2024学年的84.45%高。
“这反映校本评估在支持学生全面发展方面发挥重要作用,涵盖学术、品格及软技能等层面。”
另一方面,黄家和说,教育部今年10月推行的四年级学习评估框架,是用于评估四年级学生在识字、数理能力及基础科学技能的进展。
“这项评估将会帮助规划五六年级生的水平,协助他们为升读中学做好准备,同时也为参与国际层级评估做好准备。”
他指出,至于中三学习评估框架则于2027年推行。
黄家和说,有关评估旨在掌握学生在核心学习技能方面的水平,协助教师更准确了解学生需求,以及早提供支援。
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