只讀交際華語不具教華文資格 教總促速從華小調走

他表示，為凝聚更大力量展開工作，教總也偕同董總及多個教育團體成立了“我要當老師工委會”，全面帶動華社關註華小師資不足問題，鼓勵更多華裔子弟加入教師行列。

“配合今年師範招生活動，工委會在全國舉辦7場講座，希望華裔子弟可提出申請，填滿所有名額。”

謝立意：上任就保持密切聯系 感謝副教長願聆聽建議

謝立意說，自林慧英上任副教長以來，教總針對華小的課題和副部長辦公室保持密切聯系，在2月9日也連同董總和林慧英進行會面交流，反映華教問題，並提出許多建議，希望彼此緊密配合，促進華教更好的發展。

他表示，當時教總和副部長探討華小師資不足問題，並提出了多項解決方案，包括在教師學士課程（PISMP）中增加主修華文和副修美術、體育及設計與工藝的選項，以解決冷門科目乏人申請的窘境。

他也要感謝副部長願意聆聽教總建議，並做出許多努力，希望接下來會有更多建議獲副部長接納和實現，包括要求教育部恢複過往做法，撥款讓各校根據需求聘請臨教，以便可第一時間填補空缺，以免影嚮學生學習。

他亦希望教育部開辦假期師訓班，讓這些臨教一邊教學一邊接受培訓，以成為正式的教師，這將有助在最快時間內減緩師資不足問題。

“我們也必須正視教育部MyStep系統聘請代課老師經常面對撥款不足，導致學校無法聘請代課老師的問題。中學華文老師也有嚴重不足問題，這不但影嚮學生報考SPM華文，也對華小的師資來源造成影嚮。”

謝立意強調，除師資問題，尚有許多華小的課題也須關註，包括小學學年末測試（UASA）引起的爭議、華小維修與提升撥款的分配事宜、華小建校和遷校問題、微型學校複級班計劃，以及華小特殊教育班沒有華文版本的課程和教材等。

本次大會共有37個屬會約140人參加，出席率達85%。

籲教部明文規定 每班頂限35學生

教總籲請教育部明文規定每個班級學生人數的頂限是35人為準，只要超過35人就須另開新一班，以免影嚮教學成效。

謝立意提到，教育部為解決教師不足問題，最近指示學校進行縮班，以減少對老師的需求，這對學生人數不多的班級來說不成問題，但有的學校進行縮班後，班級人數卻多達40人或更多，顯得相當擁擠，不利教學。

他說，尤其是在校本評估的推行應以小班制來進行，以便老師能照顧到每名學生。

他也提及，3年的冠病疫情，停辦了出國研習團，今年隨著情況好轉也恢複安排出國團活動，目前已確定出國研習活動包括8月中國河南主辦全球華校校長研習班，教總獲分配到40個名額、11月中國福州舉辦校長行政管理班（50個名額）、12月泉州教學技能班（40個名額）、北京教學技能班（90個名額）及台灣班主任輔導研習班（40個名額）。

“這些活動正在籌備中，很快就可開放報名，希望各屬會鼓勵校長和老師參與，實地考察海外華文教育，開闊視野，借此提升本身的學校管理和教學專業能力。”

將開展“為微小充電”系列活動

針對微型華小情況，謝立意聲稱，教總今年開展“為微小充電”系列活動，到多個州屬，包括登嘉樓、霹靂、雪蘭莪和森美蘭州舉辦學生繪本閱讀活動，深受歡迎，而且陸續接到其他微型華小來電，希望可安排前往他們的學校舉辦相關活動。

他表示，微型華小一般都處在較偏遠的地區，各方資源也較缺乏，需各界更多關注和協助，因此教總將繼續開展“為微小充電”活動，以實際行動支援微小發展。

教總基金籌獲逾900萬

謝立意披露，教總去年配合71周年會慶展開籌募教總基金活動，在各屬會協助和配合下，成功籌獲900多萬令吉，扣除開銷後有800多萬令吉收入，常務理事會已決定將其中500萬令吉作為購置產業用途，以達以會養會目標。

他提到，常務理事會近日也物色到了一棟位於吉隆坡舊古仔（Kuchai Lama）3層樓店屋，已有穩定租戶在租用，售價377萬令吉，目前正處理買賣手續，隨著產業購置，將有助進一步鞏固教總的經濟來源。

他補充，教總希望有朝一日，不必再通過籌款來維持日常營運，畢竟國內華社和華教經年都在展開籌款運動，且募捐工作也日逾困難。

促朝野政黨尊重人民選擇

謝立意促請朝野政黨尊重人民的選擇，遵從法治，以國家利益為重，在各自的崗位上做好應盡的義務，確保國家穩定發展，利惠人民。

他表示，近數年來動蕩的政局嚴重影嚮國家發展，不但無法組成穩定政府，也不能妥善規劃國家發展，外資更是卻步，導致國家經濟萎靡不振，人民生活陷入苦難，怨聲載道。

他說，去年11月大選後，沒有任何陣營可單獨執政，最終才組成了前所未有的團結政府，為了國家利益，朝野政黨各司其職，政府須竭盡所能管理好國家，解決民生問題，而在野的政黨則必須監督政府的施政，為人民爭取權益。

他提到，教總對首相提出“昌明大馬”的理念表示歡迎，並促政府坐言起行，在施政上全面貫徹該精神，一視同仁對待各個族群，包括明文保障各族群母語教育的公平發展，並強化現有多源流學校的教育制度。