副部長：需耗數年完成 全國寬頻覆蓋率提高中

（檳城24日訊）鄉村發展部第二副部長拿督哈斯比哈比波拉指出， STEM（科學、技術、工程和數學）教育是我國的未來，為確保互聯網設施有良好促進教育發展，該部正在大幅提高全國寬頻覆蓋率與網速至理想水平，但相信需要數年時間來完成。

“政府對此需求已有所醒覺，也正在進行中，但不能馬上解決，就如我的砂拉越州國會選區，也花了48年才爭取到理想的互聯網設施，相信若要全國達標，需要3至4年。”

他說，全國教育體系正因工業革命4.0而發生重大變化，我國需要一個更加靈活、隨時準備迎接新挑戰的教育體系，讓孩子們在數字全球化時代不被邊緣化。

鄉村擴展STEM教育

他指出，該部已在鄉村擴展STEM教育，相信可培養出具有高科學技術知識的年輕一代帶動國家經濟，使大馬成為高收入國。

他今日蒞臨檳城公巴斯里峇優國小，為檳州區域發展機構（PERDA）與檳州教育局為農村學校實施農村外展計劃（PROSTEM） 主持推展禮。

他說，PROSTEM能協助政府向社區推廣STEM教育的努力，從中提高學生在科學和技術方面的競爭力，而今日在斯里峇優國小推展的便是先例，當局之後將推廣至全國的鄉村學校。

“我們發現參與和在STEM有成就的鄉區學生人數太少，這將影響到為國家培育專才的高等院校如大學、理工學院和技能培訓機構等，預計未來需要STEM能力的工作供應量達70%，而其他領域僅佔30%。 ”

修讀STEM科目學生比例略升

他指出，根據教育部資料，修讀STEM科目的學生人數也下降，從2012年的49%降到2018年的44%，但在2020年，學生比例略回升至47.18%，其中20.51%涉及純科學，其餘26.67%用於技術教育和職業培訓（TVET）。

“儘管STEM教育需增加60%專才，確保國家人才庫供應充足，但也間接表明與文科和社會科的學生相比，全國68所理科學校及鄉村發展部下的一些全寄宿學校（SBP） 和MRSM學校，不足以使STEM學生的數量達到60%的目標。”

他說，我國實施STEM所面臨的挑戰，是教師相對較新，需要加強、改進和監測STEM的專業教師培訓，培養具備STEM教育知識、技能和態度的教師。

他也為PERDA善用鄉村發展部的100萬令吉來推廣PROSTEM教育活動感到自豪。他認為，教育是解決阻礙農村人口取得成就的落後和貧困的最佳出路。