一年看幾本書？

月初，檳島有大型書展促銷，我本是愛書人，自然也不願錯過撿便宜的機會。抱著搜寶的期待來到現場，只見門庭若市，而烏黑黑的人頭說明了愛書人著實不少。我不禁聯想到12月報章上的一則小新聞，大意是說大馬中學生一年平均看十本課外書，小學生則一年平均看15本。兩相比較，小學生閱讀的書還多過中學生。

為此，我必須追問，究竟是甚麼使得中學生不愛閱讀，是升學壓力？社會閱讀環境不佳？教育體制？還是有其他原因？從個人到國家，閱讀風氣低落存著許多隱憂。

剛好這陣子UPSR和PMR陸續放榜了，考生的心酸、喜悅還有榜單佔據平面媒體版上好大的篇幅。雖然近年來媒體逐漸淡化捧A考生，但對我而言還做得不夠，如果可以的話，是很想抽掉版上的榜單的。把榜單拿掉的原因有二，成績只要到校或上網查看即可；所謂的考試是僵化教育體制的產物，它不代表一切。固然我們該替那些獲取佳績的考生開心，但也不該為此否定不在榜單上的學生，因為學習與能力是多元的。

社會與教育體制看重IQ是因為比較容易測量，但我們過份關注IQ會忽視發展的多元性，比如日常人際關係處理、情緒管理、創意、分析與解決問題能力、同理心以及所謂的批判性思考都應該受到鼓勵。學生不該整日埋首在教科書中，廣泛的閱讀有助開闊視野，比起一味的接受知識，我們不是更該鼓勵養成批判性思考嗎？畢竟教科書上的內容也有錯的時候。

一年該看多少本書又如何選書，我沒標準答案，但將來我會這樣告訴孩子：“世界是遼闊的，如果只看教科書會錯過許多美好的經驗與感動……。”