日前網上瘋傳一則看來再普通不過的政治人物開會視頻，卻引發各界議論紛紛，大有山雨欲來風滿樓之感。
我在看了該視頻後，驀地感慨萬分，五味雜陳；試問世上多少人有機會擁有人生第二次的機會，來完成或改變人生第一次未竟的遺憾。腦海中也浮現了英文“The Bucket List”一詞，其意思就是一張一定要（或者最好）在死前全部完成的清單。
這凌亂看似風馬牛不相及的思緒，皆因該開會視頻裡的主角不是別人，正是2018年5月第二度拜相的馬哈迪醫生。而他在視頻裡侃侃而談的正是他自2003年以來，整整17年念茲在茲的英語教數理政策。
馬哈迪也是代教育部長，上月30日與教育部管理委員舉行特別會議後，在臉書貼上3分鐘18秒的開會視頻。視頻中他強調我國教育制度必須改革，為了人民的未來，應該恢復使用英語教數理。
許多人或許未察覺，他在視頻裡，在以捍衛馬來文為己任的教育部高層會議上，全程以英語發言；如果是其他政客或官員，此舉無異於政治自殺！
在該短短3分鐘多的視頻裡，他暢言他對教育的看法：“地理及歷史可以用任何語言教導，但是數學及科學並不是本土知識領域，它來自國外，大多數是以英語傳給我們，因此我們將使用英語來教數理。”
同時，顯然他也預見其主張的爭議性，所以他自認：“雖然我的看法不總是受到歡迎，或被大部分人接納，不過我們必須要去推動一些東西，以便我們的孩子長大後，有能力去應對成年人的世界。”
念茲在茲英語教數理政策
這或許也解釋了其教育部副手在該深具爭論性的視頻傳開後，第一時間的回應是：“英語教數理科不是昨日（30日）的會議議程，只是他（馬哈迪）的會議‘開場白’。他在會議上表達了幾個他想看到的事項，其中一個是要提升英文，以便學生可以使用英文來學習。因為他覺得學生以後進入大學後，才不會面對（英語）轉換的問題。”
有的內閣成員在被問及此敏感課題時，企圖輕描淡寫的借詞“內閣會討論”來打發媒體的追問。但是問題的關鍵是重提英語教數理，雖然只是代教育部長，但他可是當今大權在握的首相馬哈迪！
更重要的是，馬哈迪在2003年首次擔任首相期間，就是推行英語教數理政策的始作俑者，不過，基於坊間大力反對下，有關政策在2009年被教育部擱置。值得一提的是，英語教數理在3年後，2012年是由時任副首相兼教育部長慕尤丁，現在馬哈迪的左右手，親手畫上休止符的。
然而，因英語教數理政策而引發的風波並不曾落幕。因為2016年時任首相納吉宣布雙語教學計劃（DLP），作為先行階段，該計劃從2016年開始在300所國小與國中開跑，其宗旨是維護馬來語之餘，提升學生的英語能力。只有國小與國中參與計劃，馬來社會遠較華社關注此事。
根據教育部宣布，須有三大條件：一、足夠的資源，如課本、教學器材等；二、教師已作好雙語教學準備；三、獲得家長支持。
對於前朝政府允許一些或特定的學校以雙語教學，馬哈迪指類似的情況將會造成不公平，因為這些以英語教數理的學校所培養的學生，他們將來的工作機會更大，而其他未參與的學生，則會喪失工作機會。
由此可見，現在峰迴路轉，重新掌權的馬哈迪罕見的有第二次機會，再次推行英語教數理政策，極可能會是另一輪強制性在全國小學實施的英語教數理計劃。
結局又會是如何呢？記住這可是馬哈迪2.0下台前其個人“Bucket List”裡念茲在茲的英語教數理政策！
（光明日報／評論．作者：許文思）
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