【渾忘春秋】閱讀擺脫平庸

進入五月之後，生活上都顯得比較安適，因為困擾人民的疫管終於走到盡頭，迎來了各領域的開放，連學校也恢復過往的校園生活，這樣的日子是多少人夢寐以求的幸福生活啊！

確實很久沒有舉行全校大集會，我給學生做了一次講話，除了提醒繼續堅持校園防疫的決心之外，我也提出一個看法，要求學生緊記在心，就是“閱讀擺脫平庸”。

這兩年來學生上網課多於上實體課，校園的設備都無法讓師生充分使用，尤其是圖書館豐富的館藏，學生無法享用，確實可惜，然而校方也引進了電子圖書，讓師生可以通過網絡在線上借閱，這也是一個好辦法，也是當前疫後時期的新發展趨勢。

表達能力也是競爭力

閱讀是一項非常重要的能力素養，這是人類有別於其他生物最重要的區別，通過閱讀，思想可以傳播，文化可以創造。

至於所閱讀的內容，肯定來自文字的書寫，因此寫作和閱讀是關係密切的，沒有寫作，就沒有思想結晶，何來書籍？因此，寫作和閱讀是水乳交融的關係。

根據所知，美國哈佛大學規定所有大學一年級的學生，都必修寫作課，這表示從閱讀到寫作，從寫作到閱讀，這是作為現代人必須具備的生活素養，閱讀力的提升，決定了競爭力的加強，競爭力就反映在表達能力，而表達能力的關鍵就在於寫作。

兩年的疫情讓校園生活受到限制，但是對於提倡閱讀的決心並沒有受到限制，至少必須從自己做起。當前已經進入網絡科技完全成熟的時代，我們如今的閱讀方式，除了紙本的書籍之外，也有了各式各樣的電子圖書，我們可以通過電腦、平板和手機來閱讀，所看到的電子書畫面，都可以根據自己的要求來調整設置，以適應本身的閱讀習慣，並維護眼睛健康。有些電子書甚至不必用眼睛看，還可以用耳朵聽，非常適合現今人們的生活節奏。