
這幾天很多人對教育部要在中小學推行“巴勒斯坦團結周活動”感到震驚,批評之聲更是不絕於耳,偏偏在團結周活動未正式啟動之前,某所國民學校師生提前上演持玩具鎗進入校園,大搞角色扮演(cosplay)的鬧劇,令人噴飯之餘,也讓國人思考我們到底要如何正確教育學生正確對待巴以衝突事件?
更早之前,我在學校集會上向師生談起巴以衝突事件。作為教育工作者,要跟師生談這起事件,必須要深思熟慮,千萬不可偏離教育原則。
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衝突中的人道危機
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這幾天很多人對教育部要在中小學推行“巴勒斯坦團結周活動”感到震驚,批評之聲更是不絕於耳,偏偏在團結周活動未正式啟動之前,某所國民學校師生提前上演持玩具鎗進入校園,大搞角色扮演(cosplay)的鬧劇,令人噴飯之餘,也讓國人思考我們到底要如何正確教育學生正確對待巴以衝突事件?
更早之前,我在學校集會上向師生談起巴以衝突事件。作為教育工作者,要跟師生談這起事件,必須要深思熟慮,千萬不可偏離教育原則。
衝突中的人道危機