經過近3個月的觀察，獨中推動線上教學基本上已經形成教學新常態，加上各獨中之間的觀摩，各校也盡力去創造條件，逐步實現全面線上教學，基本實現“停課不停學”的目標。一場新冠肺炎疫情所導致的長時間停課，反而出現了許多令人意想不到的收穫。
過去有人感慨，要想推動教師善用電腦科技來輔助和加強教學，還真不容易，因為不是每一個教師對電腦科技的掌握水平都一致，而且有些教師也基於各種因素而不能善用電腦和網絡來輔助教學。畢竟時機未到，大家感受不到那種迫切的時代需求，然而隨着一場疫疾所造成的衝擊，除非教師不想繼續服務，否則都得硬着頭皮去學習掌握各種線上教學的技能，這麼一來，過去長期以來難以實現的教學變革，似乎都在一瞬間實現了。有人還開玩笑說教師搖身一變，成了線上主播，過去計劃要籌備較長時間達成的線上教學計劃，全都提前實現了。
另一方面，學生的網絡科技掌握能力也推動了線上教學發展，因此教師必須跟學生一樣處在學習的狀態，一方面在線上如同往常實體課室的情景一樣教學，另一方面也在學習掌握各種線上的技能來滿足教學的需求。
沒充分心理準備面對劇變
然而搞了這麼久，線上教學仍然面對各種各樣的問題，這些問題也突顯過去日子裡，人們沒有充分心理準備去面對這一場劇變。我看到的現象是很大人數比例的學生都是通過手機來進行線上學習，從表面上來看，當然可以證明手機的妙用無窮，小小一台智能手機，似乎就能取代桌上型電腦和筆記型電腦，可是面對這麼多科目，總不能長時間面對手機啊！智能手機已經成為人們的必需品，固然帶來方便，可是也看得出手機的局限性。和電腦相比，狹小的屏幕，在處理比較複雜的學習情況，諸如數學和物理的運算，就不是那麼得心應手。
從現今許多家庭情況來看，原來不是每一個家庭都有足夠的電腦設備，因為現今智能手機所帶來的方便，讓許多家庭沒有意識到電腦的重要，人們寧可花同等的金錢來購買手機，也不會優先考慮購買電腦。因此，經歷了長時間用手機進行線上學習的學生，會不會帶來眼睛健康的問題？我相信是肯定的。
（光明日報／評論．作者：王楨文）
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