【渾忘春秋】教育強國家才強

快到年底，這段時間有些國民中學的華裔學生家長開始發愁了，因為面對孩子在學校無法順利學習的種種問題，有者決定讓孩子轉學到華文獨中就讀。我最近就接聽不少家長的電話，然後約見他們，聽他們述說要為孩子轉校的原因，一般上我都酌情處理，為這些孩子準備插班考試，然後根據考試表現來決定申請結果。

在獨中掌校多年，每年接見不少來自國民中學的華裔學生家長，他們的孩子都是從華小畢業升上中學，基於各種理由，並沒有選擇獨中。畢竟國民中學是國家為各族人民子弟提供的中學教育管道，本來就是天經地義，因此我國華小畢業生進入國民中學就讀的，仍然是占多數。

轉校理由千百種

這些來見我的家長，他們給我的轉校理由，無非就是孩子無法以馬來文學習、遭受同學霸凌、教師的教學態度等等，更嚴重的是無法融入校園文化。每當聽到不同的家長跟我談起這些千篇一律的原因時，我知道這都是事實，心中的感觸頗為沉重。

孩子成人成才是父母心中最美好的願望，然而，我接觸過不少負面案例，很為這些孩子感到不值。曾幾何時，他們在華小就讀時期，受到華小老師嚴謹的管教，並奠定初步的學習基礎。當小學畢業升上中學後，他們走向不同的教育道路，有的進入了獨中，延續華文教育，有的則進入國民中學，這些國民中學也包括國民型中學，他們必須要面對轉換語文的挑戰，有些就進入收費昂貴的私立中學或國際學校，而家長必須具備良好的經濟基礎。

中學是培養人才的教育機構，能夠順利在中學時期完成學業的孩子，我們不會去討論他們的問題，然而對於那些融不進國民中學教育系統的華裔中學生，他們的成長經驗是痛苦的，而他們的痛苦也成為家長的憂患。

國家強大關鍵在教育

我認真跟每一位家長約談，得到兩個感悟，那就是孩子的教育不能等，因為一旦錯過了升上理想中學的機會，那就影響孩子的人生格局。另一個則給學校辦學者帶來警惕，那就是辦教育不是搞應酬，沒有任何一個家長會拿孩子的教育前途來應酬，學校必須提供良好的教育給孩子，讓孩子在中學六年中按照校方的教育方式走向成人成才之路。