【渾忘春秋】在疫情中迷茫的孩子

經歷2年多疫情下的煎熬，對各行各業當然造成不同程度的影響，但對於學校教育來說，學生長期上網課所產生的正反影響也不容小覷。

在過去的兩年中，學生在網課中已經建立起來的新常態，在一定程度上可以促使教學進度不受太大的影響。有些學校的網課也維持了良好的管理狀態，至少學生的學習進度沒有受到延誤。這種情況反映在獨中，可以看出整體表現是比較好的。各獨中的教學進度大都跟得上，也沒有影響到全國獨中統考的如常舉行，更沒有耽誤到學生升讀大學的申請程序。

然而，在國民中小學方面，整體情況就不夠理想，教學進度的落後，影響到SPM考試的舉行，也順便取消了中三PT3考試和小學UPSR考試。更甚者，新學年也必須延後。如果深入了解國民中小學的教學情況，表面上的進度落後固然令人擔憂，也只能無奈以對而已，但最令人憂心的，莫過於學生的學習狀態。