【浑忘春秋】莫让「一间不能少」变成送终曲

本珍县华小问题，已不能再用“守”字处理，而必须用“调整”来处理。微型华小占了全县多数，个别学校一年级甚至只剩一名新生。这不是偶发现象，也不是哪一届董事会做得不够，而是人口外移、社区老化、生源转移与教育选项重组长期叠加后的结果。若华社仍把它看成暂时波动，那就不是乐观，而是失真。

微型华小可怕的，不只是学生少，而是教育生态被慢慢掏空。班上人数过少，同侪互动不足，群育效果削弱，联课活动难以展开，教师配置更吃紧。教育从来不只是把课上完，而是让孩子在群体之中学会合作、竞争、表达、磨合与承担。若一所学校连基本的群体活力都撑不起来，再好的设备，只是替空洞加上一层体面外壳。

问题是，华社长年高举“华小一间都不能少”，到了今天，这句话开始出现副作用。它过去当然有历史价值，因为那是抵抗压缩、守住母语教育底线的旗帜；但旗帜若不能随现实修正，就会从原则变成束缚。今天该守住的，不是某一块地皮，也不是某一座校舍，而是孩子接受华文教育的机会。若原地早已没有稳定生源，却仍把学校困死在原地，那不是保校，而是拖着它慢慢熄灯。