【浑忘春秋】不是争生源，是开新局

今年6月20日，董总召开会员代表大会。主席陈友信面对少子化、生源竞争与教育选择多元的现实，提出独中须以品质竞争感召学生，并以国际化提升办学格局。这番话切中要害，也提醒我们：独中的转型，不能只停留在招生技巧，而应回到华文教育在马来西亚如何安身立命的大问题。

站在校长的位置看，学校当然要有学生。没有稳定生源，再高的理想也难以落地。然而，若把生源看成市场，把周边学校看成竞争者，把招生数字当成唯一成败，独中的格局便会被一张报表框住。独中不是补习中心，也不是教育品牌；它是华社以血汗托起的文化制度，是一代人交给下一代人的公共信托。

我们先正视基本盘。绝大多数华小毕业生，仍然升入国民型中学或国民中学。这不是独中的失败，而是国家教育结构下的现实。这些孩子带着华小六年的语文根基，走进不同体制，依然是华教播下的种子。若独中只关心谁走进自己的校门，便等于把华教缩成校内事务，忘了华文教育原本就是跨校、跨代、跨制度的文化工程。