【楣来眼去】特殊教育

学期初因要了解及观察这些孩子的需要费时许多，有一名幼儿还因无法控制好自己，活在自我中心，常会有冲动打人的行为。

在幼儿园老师的聊天内容中，“特殊学生”成了无可避免的话题，在研习的场合遇到认识的现场老师，他们无不感慨现在带班越来越难带，特殊学生越来越多，情绪障碍、自闭过动、发展迟缓为大多数，纵使因特殊教育法通过后师生比例调降，教室仍会因此因素，天天都有爆炸点，气氛乱糟糟，天天都在上演处理冲突的纷乱中。

为了让所有学生能公平地在居住地接受免费的公共教育，台湾通过法规促进一般学生和障碍儿童“融合”，让接受多元从学校做起，让学校和父母成为合作伙伴，提供特殊学生个别教育计划（IEP），满足让特殊儿童就读普通班、提供融合教育之普通班级或学校，并给予环境的支持，达到预期的学习目标。