【楣来眼去】改进大马学前教育

个人觉得大马的学前教育不足之处，应要有完整的辅导机制及评鉴机制，让全马的幼儿园既有资源支持，又有监督素质的机制。

最近开始启动一个有关大马幼师专业成长的研究，探究大马现场幼师专业资格及知识如何养成，从中得知政府甚少给予支持，一是感慨政府不重视学前教育，对学前甚少投入资源，二是佩服现场老师顶着低薪仍愿意在有限的资源下努力。

以我国与台湾、中国两地学前对专业资格要求及相比，这一次我看见的是，马来西亚的学前教育何止要追赶30年，无论政策或福利皆不到位，让学前教育的发展停滞不前。虽然，我国政府这些年严格要求学前老师需具备最低的文凭资格，且积极改革政策并推出新课纲，然而，从访谈中推论，业界对这些政策不甚看好，觉得政府的政策总是推得草率。个人觉得大马的学前教育不足之处，应要有完整的辅导机制及评鉴机制，让全马的幼儿园既有资源支持，又有监督素质的机制。