【星儿缝缀人生路三之三】锺汶洛不为商业价值透过手作找到出路

特约报导＼刘忠万（chrislau_92@hotmail.com） 摄影＼受访者提供 黄慧怡忆起第一次让儿子锺汶洛坐在腿上做手提袋的情景时，只见孩子一脸好奇，双手小心扶着布料，那一刻，她看见了他的专注与喜悦。每一次裁剪、每缝下一针一线，都是汶洛学习与成长的一点进步。即使汶洛手缝的手提袋不完美，有瑕疵，却是他慢慢学会独立、积累自信的必经过程。 外界的鼓励，常激励着那些被称为“星星的孩子”的自闭儿们继续努力。而手作不仅是作品，更是自闭儿表达情绪、与世界沟通的方式之一，同时也是父母理解与陪伴他的管道。锺氏夫妇也相信，只要找到合适的方法，现年11岁的孩子汶洛就能一步步成长，慢慢学会独立。 第一次尝试缝制手提袋的那一天，对黄慧怡而言，是一段安静却深刻的开始。当时，锺汶洛坐在母亲的腿上，小小的身体随着布料的移动微微前倾，双手在母亲的引导下扶着布块慢慢前进。 那时候的他，对这一切充满好奇，不急促，也没有抗拒，只是专注地感受触觉与动作的变化。这个看似平凡的画面，后来成了他们反覆回想的起点。 选择“手提袋”作为手作主题，其实并没有宏大的规划，只是源于为母者本身对手作的喜爱。 没想到，黄慧怡的这份兴趣在不知不觉中成了亲子之间最自然的连接。在制作过程中，最让母子俩投入的往往是裁剪布料的时刻。 锺汶洛本来就喜欢剪纸，当剪刀划过布面，节奏变得单纯而可预期时，他的情绪也随之慢慢沉静下来，仿佛找到了一个安全的出口。 此外，黄慧怡说，不同款式的手提袋完成的时间各不相同，如设计简单的手提袋只需一天时间便可完成，至于款式复杂的，则需要两三天反覆调整缝制。 “过程中最大的挑战，始终是汶洛情绪的变化。有时无法顺利继续，我们便让他暂停，当作品未能如预期完成，我们也不会勉强接受不合格的作品，而是选择重新来过，把结果交给时间。” 做手工时，需要保持安静，因为过多的声音容易让汶洛感到混乱。而他所缝制的手提袋上常出现可爱的图案，那是他最直接，也最真诚的表达。 她披露，孩子投入缝制手提袋的嗜好后，也曾有让她难以忘怀的时刻——一次不经意的疏忽，孩子被熨斗烫伤，让她至今想起仍觉心疼不已，因此，她一再的提醒自己，陪伴一侧时需要温柔，也需要谨慎。 作品并不完美 希望大众宽容对待 黄慧佁说，汶洛创作手提袋的旅程，也真实地影响着亲子关系。 当她投入其中时，确实容易忽略另一个孩子，以致她内心的那份内疚与拉扯始终存在。然而，也正是在这些细碎的日常里，她和丈夫一次次从孩子身上获得惊喜。曾经以为汶洛不会留意下一步该做什么，后来才发现，他一直在观察，也在默默尝试。 这完成一个个手提袋的背后，是耐心、理解与反覆确认的过程，当中承载的不只是物品，更是一家人慢慢去相信孩子、也重新认识彼此的时光。 随着星儿缝制的手提袋被更多人看见，外界的声音也逐渐多了起来。面对质疑，他们选择一笑而过；遇到鼓励，便化为继续努力的力量。并非所有投来的目光都温柔，但他们学会分辨哪些声音值得聆赏，哪些只需轻轻放下。 黄慧怡希望大众看待这些手提袋时，能多一分理解。这些作品并不完美，针脚里有瑕疵、线条也未必工整，但却是母亲与孩子一起学习、一起摸索的小小成果。这些手作记录的不是专业水准，而是一段真实存在的过程。 星儿成长路上 愿用时间换取成果 手作，渐渐成为星儿锺汶洛表达情绪、与世界沟通的方式。有些时候，当他专注于裁剪布料时，整个人安静而稳定，甚至能够独立完成一个步骤。那样的片刻，让父母看见了他内在的力量。 黄慧怡让孩子持续尝试缝制不同款式的手提袋，同时也接受失败品的存在，毕竟并不是每一次努力都会成功，而失败本身也是学习的一部分。至于“梦想中的手提袋”，他们暂时没有答案——因为此刻最重要的，从来不是设计本身，而是孩子是否能在这个过程中成长。 这段手作旅程，教会他们一件事：只要找到适合孩子的方法，他就能一步一步学会。走在这条路上，最需要被理解的，是这份初心——手作并不只是买卖，而是为了让孩子学习技能，为未来能更独立的生活慢慢铺路。 黄慧怡最希望别人看到的，不仅仅是孩子的作品，而是多一点对自闭症的理解与认识。若要送给他人一句话，他们简单而坚定的提醒——不要放弃。接下来，他们最想慢慢完成的，是孩子的生活自理能力，而这并不是一蹴而就的目标，却是他们愿意用时间去等待的方向。 顾客愿意购买 感受理解持续前行 锺汶洛的手作旅程看似简单，却在日复一日的细节中积累着深刻的意义。每一次裁剪、缝合，甚至是反覆的尝试与失败，都是他和母亲一同探索，一同成长的过程。 从最初对布料的好奇，到逐渐能独立完成小步骤，他的每一个进步都让黄慧怡感到欣慰，也让她更加理解陪伴的真正含义不是替孩子完成作品，而是给他空间，让他在安全与鼓励中学会自主。 这些手提袋虽不完美，针脚中有瑕疵，也正因为如此，它们承载的不只是手作技能，更是一段温暖的亲子时光。 如今，手作除成了锺汶洛表达情绪、整理自我、与世界沟通的方式，也让黄慧怡看到了他潜在的专注力与自信。每一次有人欣赏或购买他缝制的手提袋时，都让他们感受到被理解与被认可，同时也让他的努力与坚持化为继续前行的动力。 成就感添自信 缝制助集中注意力 在这一针一线、一次次重复的制作里，手提袋早就不只是作品，而是钟汶洛学习感受世界、家人学习理解他的方式。那些缓慢累积的时间，最终缝合成他们一家人独有的生活记忆。 黄慧怡说，当第一位欣赏、甚至愿意把其儿子缝制的手提袋带回家的陌生人出现时，那一刻的心情，是开心，也充满感恩，因这并不只是对作品的肯定，更像是一种被理解的回应：原来孩子的努力，真的有人看见。 孩子缝制的手提袋对黄慧怡来说，也从来不只是实用的物件而已，更重要的是孩子在制作过程中学会了一项项具体的技能——如何拿剪刀、如何等待、如何完成一个步骤。 在一次次重复里，她慢慢发现锺汶洛的改变：注意力变得更集中，完成作品后的成就感，也让他脸上的表情多了一份自信与笃定。 她从未刻意想像这些手提袋会被带到哪里、陪伴什么样的人，她只是由衷的感激每一位支持他们的人。若一定要用一个词来形容这些人对星儿所缝制的手提袋的支持，“包容”或许最贴切——包容不完美的针脚，包容反覆尝试的过程，也包容孩子当下的情绪与节奏。 锺汶洛学会做包包后，生活并没有变得更轻松。家里常常乱糟糟，时间也总是不够用，而坚持下去最难的，是不断解锁新的制作技能，同时还需安抚他起伏不定的情绪。 当汶洛感到不安或抗拒时，锺氏夫妇不会强迫他完成整件作品，而是让他先完成其中一小部分后离开并休息，以便把他的压力降到最低。 手提袋为载体 铺展星儿独立未来 在前行的路上，困难不可避免，如孩子的情绪、学习新技能的挫折等，但父母每一次耐心的等待与陪伴，都是孩子敢于迈步的最强后盾。 黄慧怡深知，这不仅是一次手作的经历，更是一条为孩子未来独立自主生活铺路的旅程，而她也希望能让更多人了解，他们鼓励孩子手作的初心并非为了其商业价值，而是为了让孩子在过程中学会技能、积累信心、发现自我。 最终，这段经历让黄慧怡明白，真正的成长从不在于完美的成品，而在于陪伴的过程、理解的眼神，以及孩子一点一滴的努力与进步。 “手提袋是载体，其每一针每一线都缝合着亲子之间的信任、爱与希望，也在慢慢铺展着汶洛通向独立与自信的未来。”

您好！請登入您的帳號