【布情緣|三之一】李淑卿 擅縫家居用品 開班授布藝手工

成年後，她曾在服裝店裡擔任經理多年，直到婚後生下次女時，因次女經常生病，她為了專心照顧次女，而毅然辭去工作。

但她後來卻發現空閒的時間太多，為了打發時間，她遂到書局購買布藝書籍，經常在家裡跟着書裡的教學方法學習製作布藝手工。

“在2004年之前，本地少有專供製作布藝手工的針線，於是，我只好用縫製衣服的針線來製作布藝手工作品，當時，我的雙手也因此經常受傷和流血。後來，我通過網絡從外國購買專門用來製作布藝手工的針線和工具後，雙手才不再受傷。”

初時，她把家中各種日常用品都用布料來製作，包括廁紙套、墊腳布、枕頭套、桌布、手提包等等。由於她的手藝精湛，每當朋友前來她的家作客時，都不禁對她的手藝讚賞有加，並鼓勵她參與錦繡檳城文化市集（Little Penang Street Market），好讓更多人看見她的精心之作。

後來，她也從善如流的參加錦繡檳城文化市集，並獲得大眾的熱烈反應。接着，她又參加在檳城新世界美食中心廣場舉行的手工市集，而其作品也同樣獲得當地人的喜愛。當時，她經常得在週一至週四趕工製作布藝手工作品，然後於週五至日在該市集售賣作品。

獲日本拼布工藝導師執照

由於其作品深受民眾歡迎，於是，她於2008年6月在檳城皇后灣購物中心開設了“Q Gallery”布藝工藝坊，開辦教學並招收對布藝有興趣的人士為徒，教導他們製作布藝手工作品。

後來，因為租金上漲，3年後，她從該購物中心遷至別的商業單位。兩年後，她又因為該商業單位的租金調漲而再次搬遷。該工藝坊搬遷過三次後，兩年前，她決定不再租賃商業單位來教學，而選擇在住宅區裡開辦布藝工藝坊和教學班。

她也從原本“一對十”的大班制，改成“一對一”或是“一對四”的小班制教學方式，以便可以給予每個學生更多的專注力。

雖然她的學生越來越多，且作品越來越受歡迎，不過，她非但未因此而自滿，反而不停地鑽研布藝的技能，並曾邀請來自日本的布藝導師前來指導她和學生。

2012年，她更考獲日本拼布工藝導師級的執照，後來又於2014年考獲純手工縫布藝執照。

分為車縫手縫和刺繡

布藝工藝導師李淑卿說，布藝工藝可分為車縫、手縫和刺繡三大類。車縫意指使用縫紉機來縫製作品。

一般上，她車縫一個手提包從設計到完工大約需要一個月的時間。至於尺寸比較大的百家被，她則需花費好幾個月的時間來拼布和車縫而成。

手縫意指用雙手一針一線縫製布料手工作品，技巧包括拼布和貼布。她說，拼布是指將一塊又一塊尺寸比較小的布拼湊起來縫製成尺寸比較大的手工作品，而貼布則是指將各種小布塊剪裁成圖案，然後貼在尺寸比較大的布料上，再用針線縫製。常見的貼布圖案例如蘇姑娘、花朵、葉子、房子、狗熊和白兔等。

“在眾多圖案中，蘇姑娘是拼布和貼布技巧中最具代表性的圖案，而蘇姑娘（Sunbonnet Sue）也是布藝手作人最喜愛的圖案之一。它的特徵是永遠不露臉，而是戴着遮陽帽子，穿着一件套着連身圍裙的洋裝，經常以各種舉動出現在布藝手工裡，例如縫紉、掃地、洗衣、曬衣、購物、摘花和撐傘等。”

師生聯手花3年縫製百家被

李淑卿所製作的手縫布藝手工作品都是由她親手設計而成，且每一項手縫布藝手工作品的完成時間都不同。有時候，她因設計靈感枯竭，而需要耗時超過一年或更長的時間來完成。

她指着一件五顏六色的百家被說道：“這一件稱為‘祖母花園’的百家被的尺寸是180公分x220公分，是我與逾10名學生花了3年時間，使用各種花布拼湊成的純手縫作品。我們至今還在縫製這件百家被，期待可以早日一同完成這件心血之作。另一件180公分x220公分的紅色與白色百家被則是用拼布純車縫方式製作，耗時大約幾個月。”

她的作品之中，有些是純手縫的布藝手工作品，有些則是純車縫方式製成，還有一些是車縫和手縫混合製作而成。其中有些作品，她用針線在布料上刺繡出花朵圖案，使布藝手工的外觀看起來更精緻美觀。

除了手提包和百家被，她也擅長用各種布料製作實用的日常用品，如口金包、錢包、化妝包、圍裙、書包、藤籃布包、工具、信封套、枕頭套、廁紙套、針插和嬰兒布鞋等等。

她也會製作鄉村娃娃布偶和Tilda布偶。而她最常使用的布料多是從日本進口的手染布、純棉布、雙面棉麻布和窗簾布等等。

她形容自己對布藝手工的熱愛已進入“着魔”的境界，並認為只要發揮創意，日常生活中任何物品都可用布料製成。

“我經常使用自己所設計和縫製的布手提包出席各種場合，每當有人問我‘請問這個包包是什麼品牌？’時，我都很自豪的回答：‘那是我自己製作的布藝手工作品’。”

逛街參考市場流行

李淑卿說，她從事布藝工藝逾10年來，製作過最具挑戰性的布藝手工作品是一件以森林風景為構圖的拼布作品。

這件作品遠看似一幅油畫，近看才知是由布料製成的手工作品。“我把布料切得細碎後，根據構圖把碎布製成森林風景，再用縫紉機以壓線的方式縫紉。當時，我花了3個月的時間馬不停蹄地製作，才完成了這一件難度極高的布藝手工作品。它主要的功能是充作擺設品。”

“即便是縫製難度比較高的布藝手工作品，我都不會半途而廢，因為每一針每一線都是我的心血，無論用多長的時間，我都一定會完成作品。”

為了製作富有創意的作品，她常在逛街時參考市場上流行的設計趨勢。“當我在購物廣場看到一個手提包的設計款式很吸引我時，我會仔細地觀察它的設計，再回家用布料製成類似設計的布手提包。”

可舒解壓力療癒心靈

李淑卿開班教布藝手工已有多年，而向她拜師學藝的學生不只來自檳城，也有來自其他州屬的人士。有時，她也會受邀到吉隆坡授課。

從2008年至2018年10年期間，她指導了超過千名來自全國各地的學生製作布藝手工，可說是桃李滿天下。

她說，許多學生都是因為興趣而前來學習布藝手工，因為製作布藝手工不但可以舒解壓力，還有療癒心靈的作用。曾有幾個學生因為深受憂鬱症所苦，而通過學習布藝手工來舒解壓力。每當完成一項布藝作品，他們的內心就會產生莫大的滿足感和喜悅，助他們走出憂鬱的幽谷。

“布藝手工的特別之處是，即便同一款式的手工作品，只要是由不同的人製作，那麼，所產生的效果都不一樣。舉個例子，我指導學生製作布料小錢包時，即使每個學生都依據同樣的設計來縫製，但因每個學生的手藝不同，因此完成的時間也不同，且成品也各有千秋。”

由於她對學生付出很多耐心，有些學生甚至向她學習布藝手工長達10年之久。“我與學生累積了長達10年的感情，早已跨越師生界線，成了無所不談的交心朋友。有時候，學生來找我不再只是學布藝，更多時候是一起喝茶和交流。”

目前，她是依據學生要求的時間來授課，也因此，她從週一至週日都有課。

她認為，學習布藝手工者絕不可能一步登天，所以，她通常都會鼓勵學生先打好基礎，再學習進階課程，因此，她所開辦的教學班也分為初級、中級和高級班。