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我在乌布实施了10年的野娃教养实验,以好野哥考获“合理的成绩”作结,从中证实了种瓜得瓜、种豆得豆的因果定律……
送弟弟回峇厘岛后,正式进入“都市丛林”的好野哥积极地在新加坡寻找一坨泥土作为立足初始点,他本能地顺着自己此生开口说出的第一个单词“Ball”(球)这籐摸瓜,主动前往各足球俱乐部“应征”成为球员,三番几次被拒后,让他意识到:啊,现实与想像之间的差距真大呀!幸好三星期的碰壁后,后港足球俱乐部愿意“收他为徒”,从此展开了他每星期踢球4天,不踢球的日子就上健身房的规律生活节奏。
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接下来,朝好野哥迎面扑来的是更超乎想像的现实——IGCSE(International General Certificate of Secondary Education,由英国剑桥大学创立,针对14至16岁学生的国际普通中学教育认证)成绩放榜了,他考到了个“出乎(他)意料之外”的2C2D1E。听到好野哥表示:“我以为会考得更好……”时,曾在教育机构任职15年的我忍不住道:“这才是合理的成绩吧!以你这种玩中学,几乎天天都是爬山、潜水、踢球、骑摩多趴趴走的10年(中、小学)教育模式,如果真的考到满成绩单都是A和B,那才叫有鬼咧!”
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