小朋友終於能和朋友合作參與比賽，培養團隊精神，充滿鬥志一起呼喊一起比賽，這種跟朋友一起完成某件事的美好經歷，是關在家裡上網課或線上賽事所無法取代的。
學校復課後，停擺了兩年的課外活動和運動賽事就如火如荼地展開。前兩年的課外活動不是完全停擺，而是全改成線上活動。線上活動的好處是沒有空間和人數的限制，壞處則是某些活動不太適合線上舉辦，比如運動賽事。運動賽事沒有同台較量，光靠拍影片評量，少了鍛煉和競爭，技術難以提升。
這學年開始，限制少了許多，前個星期開始全員返校後，校內的運動賽陸續登場，而且課外活動以及課堂分組作業等也同樣開始了。分組作業不像以前那樣可以組員一起到某個地點集合討論後再做，事前的開會討論部分可以線上進行，討論結果就在課堂上合力完成。我覺得分工合作完成一份作業可以讓孩子學習到很多，包括要如何協商和執行，碰到分歧時要如何協調等。
今年最早舉辦的運動賽事是籃球比賽，高年級的孩子經班級體育老師選拔後組隊參賽。籃球賽講究團隊默契，練習的時間不多，但每天聽孩子們放學後吱吱喳喳分享他們的打球策略就覺得很好玩。小外星人個子矮小，勝在動作靈活，因此也被選上，可以當個“秘密武器”。
“秘密武器”是我在大學先修班時候班導師給我的稱號，那時候我同樣是班上籃球隊代表，因個子忒小，跟一群牛高馬大的對手相比顯得袖珍。老師說我是秘密武器，因為憑誰也不曾想到我是其中一員，囑咐我要盡力跑得快一些，搶球動作靈活些，殺對方個措手不及。
小外星人的隊友時不時傳訊來討論策略，她投球力度不足，因此只要努力搶球就好。投球任務則交給全隊最高個子的隊友，隊友苦練投球，她則竄上跳下全場跑動。至於誰當前鋒、誰是中鋒，誰是後衛都不重要。據稱小女孩打球不那麼講究，大家亂成一團的時候你能保持清醒就能搶到球，多投幾球總有機會矇中一二。
賽事分兩個週六舉辦，雖然限制解除了很多，但為了避免人多擁擠，父母和沒參賽的學生都不允許入內觀賽。初賽只打一場，贏了就能進入半決賽。不能觀賽只能等老師消息。初賽很快結束，她班級順利晉級半決賽，幾個小女生策略相當成功，在混亂中讓對手不斷地把球傳到自己手上，幾乎每人都進了一球。
避免人多擁擠 不可觀賽
決賽前一天小朋友緊張得睡不下，我也跟着緊張不已，因為擔心睡過頭沒有順利把她載去學校。隨後老師通知因半決賽的對手湊不齊人棄權，他們直接晉級決賽，最後更是勇奪冠軍。女孩們開心得又喊又跳，收到消息的家長們也很開心。比起奪冠我更高興的是經過兩年單打獨鬥，小朋友終於能和朋友合作參與比賽，培養團隊精神，充滿鬥志一起呼喊一起比賽，這種跟朋友一起完成某件事的美好經歷，是關在家裡上網課或線上賽事所無法取代的。
賽事結束後，又迎來另一項運動賽事──羽球賽，小朋友躍躍欲試，我也只能捨命陪君子，犧牲周六睡眠時間，專管接送，祝他們在各項活動中玩得愉快。
（光明日報／副刊專欄‧作者：葉君菡）
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