【住家風景】書法

這個年代的孩子，功課實在很多元化，連小學生都已經學用PPT來做組別報告，書法變得可有可無，中楷簿子一年能用上三頁已算是多。

老大上中學後有書法課，是正課的其中一門學科，每週都得寫兩張中楷。一開始是畫線條和符號，我看他寫的作業又是圈圈又是彎彎曲曲的線條，覺得很好奇。更好奇的是書法老師到底要如何化腐朽為神奇，把老大的狗爬字教成端端正正的字體。

從一開始的線條圈圈，到後面每周主題不一，從簡單的字寫到複雜的字，我只能說專業果然是專業。老大小學階段的書法都是自己摸索，我看不過眼他的作業實在寫得辣眼睛，教他如何抓筆如何下筆，在報紙上練了好多遍，最後只剩下親子之間的大戰，兩敗俱傷。而書法老師則不一樣，經過大半年的調教，現在再看老大的作品，簡直是脫胎換骨，宛如重生。

某次我們看了鄭板橋的作品後，開老大玩笑說他是板橋自己都不知道的徒弟，不過就是不成器的徒弟。現在雖然比起其他同學的書法來仍有很大一段進步空間，可也已可以擺脫“不成器”的名號，假以時日，可冠上“大器晚成”之名。現在一筆一劃都已經能有板有眼，這就是書法老師能為人師，而我這種半路出家的假老師就只能製造親子衝突。

最近他甚至得到了第一顆小星。這顆星意義非凡，意思是寫得不錯，可圈可點。通篇12個字只有一個有記號，或是說從寫書法開始到現在這是絕無僅有的一顆星，給了老大莫大的信心，有了一就會有二，就算沒有二，至少也還有一。他自信十足，我想這顆星的鼓勵真的很大，大到一個從來不喜歡書法的孩子也會在接下來的日子更用心一些寫書法。

書法繪畫音樂等，有些人特別喜愛，有些人則從來不碰。那些說自己一竅不通的人，也是只是沒有碰到適合的時機去碰。我讀書的年代書法寫得多，小學時候就已經每週都寫書法，自己摸索半天，竟也能摸出尚可入眼的作品來。那時候每年都有書法比賽，隔壁班的一個女同學的字寫得特別好，無論是中楷或小楷，冠軍都是她。雖然參賽時我們也自信滿滿，等到得獎作品一張貼在布告欄上時，我們都知道自己確實沒有她寫得好，是實至名歸的漂亮字體。

心靜手定 字體才不搖晃抖動

這個年代的孩子，功課實在很多元化，連小學生都已經學用PPT來做組別報告，書法變得可有可無，中楷簿子一年能用上三頁已算是多。當然也有孩子寫得特別好，校外書法比賽屢屢得獎，這些孩子多半在外上書法興趣班，常有練習，成品一看就跟其他同學不一樣。