【住家風景】感謝卡作業

送感謝卡在我看來似乎是很矯情的事，拿到卡片的人一開始不知道小孩要幹嘛，滿心疑竇地打開卡片，當他們看見卡片內寫滿謝謝他們的付出的字眼，都滿心歡喜。

老師最近給小孩安排了一份特別的作業，就是畫出5張感謝卡，在特定期限內送給你想要感謝的人。若只送給認識的親朋戚友，難度太低，於是規定小朋友只能送給一個老師、一名家人和一名朋友，剩下的必須送給替人們服務的陌生人，比如清潔工人、清道夫、守衛等人。

這個活動的想法源於一首本地愛國歌曲的MV，這是我後來無意中看見該MV才得知。全職主婦也好，上班族的父母也好，我們其實常常沒看見老師的用意良好，只會把這當成一份有點麻煩的功課。我們最希望小孩得到的功課不要太麻煩，最好他們就能自行完成，如果需要父母準備很多東西，需要我們花很多時間從旁協助，就心生逃避，埋怨老師“整色整水”，麻煩得要命。

對服務人員多埋怨少感恩

仔細想想，老師一個人面對幾十名學生，要嫌麻煩也該是他們覺得煩，我們要照顧的只是自己家兩三個孩子。父母眼中麻煩的功課，完成後收穫和回饋往往很多很大。我也曾埋怨老師的要求很難達到，我需要付出更多時間陪伴孩子完成，自我檢討後要向老師們誠心地道歉，如果連老師都不怕麻煩，我們實在沒有什麼立場不幫助自己的孩子成長。

說回感謝卡，一開始我不太清楚這是什麼活動，以為道德教育課讓小孩學習感謝曾幫助他們的人，建議孩子把卡片送給各個老師。後來弄明白了，才知道配合國慶日，老師希望小孩懂得感恩，感謝那些默默為國家人民付出的人。我們大部分時候都對那些在公園割草的工人、在街道掃地的人、收垃圾的人視而不見。他們工作時候我們很少會靠近他們，表達感謝，只有在垃圾沒收、草沒割、信件沒派送的時候，才怒氣沖沖地投訴。

讚美太少，責備太多，這項活動讓人多一些感謝，少一點埋怨。我和孩子討論到底要把卡片送誰。垃圾車每週來三次，但時間不一定，來的時間我們不一定在家，小孩不一定有機會親手送上卡片。修剪公園花草的工人來去不定，不一定會在老師規定的期限內碰上。最後敲定了除了送給老師、父母和朋友以外，剩下的卡片就送給看戶家宅的守衛、每天在校門外維持秩序，替小孩開車門的愛心阿姨。

活動的要求不只是把卡片送出，也要觀察收到卡片的人的反應、表情，之後再說出自己送出卡片後的感想。計劃趕不上變化，小孩順利送出給朋友和父母的卡片後，剩下的三張卡片贈送的對象稍微和計劃有出入，最後分別送給了為學校重新鋪設籃球場的愛心家長、守衛和路上被我們攔下來的郵差先生。