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線上教學挑戰重重 “後面班”學生缺席率高

(八打靈再也24日訊)因為行動管制影嚮而實施的居家學習和教學課程(PdPR),不僅對家長們造成一定程度的困擾,連學生及教師們也面對教學及學習挑戰。

據馬新社報導,一名來自布城的教師賽益坦言,線上教學導致較後的班級的學生出勤率會變得越來越少。

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“舉個例子,比如說在前面的班級,27名學生中有24人上課,但在後面的班級則是19名學生中,僅有6人上課,這讓成績較差的學生越容易被拋在後頭。”

他說,在學校面對面上課的時候,教師還可以去鼓勵學生,但在線上課堂,這必須取決於學生自身,他們要自己準備自己的工具、計劃和自我鼓勵。

線上教學難監督學生紀律

賽益教師也說,線上教學另一個大挑戰,就是教師較難監督學生的紀律,以及學生專註於學習的問題。

“有的學生在上課時,對著電腦一邊上課,另一邊卻開著游戲在玩。”

此外,一名來自雪蘭莪的15歲學生沙克里則說,在家上課讓他難以專註,因為他的兄弟姐妹們經常都會在他上課的時候吵鬧及打擾。

“這讓我很難聽到老師及其他同學講話,當學生有問題時,由於老師聽不到學生的聲音,所以都會繼續教;此外,由於電話屏幕很小,所以總是沒法完全看見及理解老師的教學內容,老師所給予的教學鏈接有時也很難點進去。”

一名家長沙希達則表示,他的孩子在線上學習時,由於警方經常換轉教學平台,讓他們無從適應。

“有時老師會有WhatsApp,然後換去Telegram,然後又會從Zoom換去Google Meet或是視訊通話;此外,上課時間也是一直在變,父母都必須等待教師的通知。”

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