沒修訂公職領域錄取條件 甲不承認統考

另外，依芬迪說，獨中如果願意接受標準馬來文科及历史科，採納主流馬來文及历史課本，那麼在政府大專升學的問題並不大。

他認為，教育課題不應被政治化，惟遺憾的是，不管是政府或反對黨，都已過度把統考課題給政治化了，二者並沒有誠意想要真正去解決這個問題。

他今日在甲州議會附加環節回答武吉卡迪州議員阿德里的提問時，如此表示。

阿德里較早前說，統考不只是州政府、也是聯邦政府的問題，他相信國文科及历史科的課題，若有良好的溝通，必能找到途徑；他也強調，政府應該把目標放在如何發展教育，為下一代提供更進步的教育，勿再糾緾此課題，同時他也指當局不應制造誤解，並強調獨中撥款在國陣時期就已存在。

指統考委會至今未有成果

阿芬迪說，在統考文憑的課題上，兩年前成立、由邱英武領導的獨中統考特別委員會，至今沒有成果。

“馬來人政黨玩弄統考課題，指獨中違反憲法，但事實上，獨中符合1996年教育法令，被歸納為私立教育，在憲法中是合法的教育機構。

“捍衛統考的一方，也沒有真正的與相關的機構如董總商討，獨中統考特別委員會至今沒有找到出路。”

他認為，教育問題應回歸教育，而他本身也必需在這方面保持中立。

“培風中學或獨中並沒有違反憲法，也是我國教育的一部份，但這麼多年來不管朝野，任何一方皆沒有解決獨中問題的誠意。”

他說，獨中教育在我國獨立前就已存在，當時全馬各地的獨中是各自為政的，直至1975年才有統考。

他表示，統考一日不接受標準馬來文科及历史科，就無法被承認。

“這並不是華教的課題，因為華小在使用中文為教學媒介的同時，也採用標準馬來文課本。”

他提到，甲州獨中，即培風中學有70%至75%的學生有報考政府考試，即初中評估考試（PMR）及大馬教育文憑考試（SPM）。

“我有到過培風中學，我是第一個進入培風中學了解的馬來行政議員。”

他說，國中的主流機制需要7年來完成中學教育，包括兩年中六，但獨中則需6年，獨中生要進入本地大學，必需再念一年預科或同等文憑，基於這點，90%的獨中生因此選擇到台灣或新加坡直接進入大學，這樣可節省一年的時間。

較早前，哥打拉沙馬那區州議員援引議會常規，要求州議會取消討論有關統考的口頭問題，因這涉及中央政策。

教育歸教育 撥款需公平

教育、高等教育、技職教育及科學工藝委員會拿督諾依芬迪認為，教育撥款必需公平，在非主流學校當中，除了培風中學，宗教學校也獲得撥款，而數額比培中高。

“雖然宗教學校的撥款數額比較高，但因為學校數量多，所以平均分配後各校所得數額又比培中少；培中是甲州唯一的獨中，因此獨中撥款全部歸培中。”

他是在回答丹絨比拉拉州議員拿督莫哈末拉威提出的承認統考課題口頭問題時，如此表示。

諾依芬迪說，2015年，培中獲得國陣州政府撥款15萬令吉、2019年希盟撥款30萬令吉，2020年25萬令吉。此外，培中與其他政府學校一樣，獲得1萬1200令吉開學援助金。