教長：免置教育於危險 “我不能是民粹主義者”

他也以免費早餐課題為例，很多人以為這是一夜間的決定，其實不然。這是需長時間來推行，需與國家經濟行動理事會 （MTEN）及財政部商討，探討之前的架構。

“經商討後，我們確保可建立相關生態系統，並尋求首相同意，再尋求副首相支持；之後再帶入國家經濟行動理事會，該理事將給予全力支持。”

“這並不只是給予食物，之前我們給予貧窮學生‘免費食物補助計劃”（RMT）’，但現在我們給予所有學生，不僅是食物而是有營養，可協助學生智能發展的食物，以打造更健康、聰明的下一代，學生知道他們所攝取的營養，我們將教育他們，因此我說這並不僅僅是食物。”

馬智禮強調，免費早餐有一定的程序及步驟，教師將一同用餐，在用餐後需放回餐具等，目的是要培養下一代如日本人的紀律。

他說，這並不僅是科目，有人要求辦這個科目，辦那個科目，如果我們都做，那我們的孩子就會超負荷了。

平衡人民要求最挑戰

馬智禮提及，在新大馬時代，身為教育部長最大的挑戰，是如何平衡每個人民的要求和希望。

他表示，他只是政治界新人，背景是教育出身，這可能影響他對一些課題的看法，因此不能成為一個民粹主義者。

他聲稱，政治是觀感遊戲（permainan persepsi），儘管教育部長的職責專注在教育課題上，但須承認的是教育部長是政治委任的職位。

談到如何應對一些已可歸類為侮辱的批評時，他則回應，他所做的一切都為了國家、人民及社會，所發生的一切都屬於挑戰的一部分。

“挑戰將讓我變得更好及成熟，挑戰也教會我這社會就是如此的迷亂，因此不得不承認自己在政治圈內是個新人。”

“我之前從事教育及研究領域，政治方面我是新人，所以所發生的一切都讓我變得更強大，每一天都有要學習的新事物。一切批評、侮辱及憎惡等，我會正面看待，需要不斷的提升自己。”

針對是否曾感失望及絕望時，馬智禮表示，他之前的經歷成為他的優點，即在教學期間，有學生成績很好很成功，也有不如預期中的，但不能就此失望，反而需正面看待，從中學習及克服。

詢及每當想起所面對的挑戰，是否影響睡眠時，他則回應，如果他無法入眠，並非因為想到所面對的挑戰而已，而是也需展開最好的長期教育對策。

“94歲都不說累” 馬哈迪是學習榜樣

馬智禮聲稱，馬哈迪是他學習的榜樣，每當覺得疲憊時，想到94歲不輕言累的馬哈迪，他就覺得自己沒資格喊累。

他說，94歲都不輕言放棄，不說累，經常說之前講的東西還沒實現，他比對方年輕一倍，更不能沒士氣，所以視首相為榜樣。

他表示，教育並非屬於一個人，也並不屬馬哈迪或馬智禮，而是全馬人民的心願，所有人士及群體都有他們的心願及希望，但政府不能因為要滿足特定群體而忽略其它方面。

他希望看到的是，該部所作可影響未來的10、20及30年，而這些都是從首相的願望中體現出來。

他剛被委任時，首相敦馬哈迪也召見他，並告知以前他擔任教育部長時，就有特定心願。

“他第一次出任首相時無法達成心願；現在第二次拜相，要確保這些心願達成，如果可以想要在有生之年看到，其中包括打造有價值的大馬社會，以成為全球典範。”

馬智禮聲稱，如今如果提到紀律、勤力、創新、科技等，都會聯想到日本，因此馬哈迪希望有一天大馬人可像日本人一樣，但這一些需從建立生態系統開始。

他指出，日本在第二次世界大戰後，採取第一項措施是要確保還生存的人民之後展開營養的飲食，第二是確保下一代人民比上一代高。第三是確保他們有紀律及文化。因此，他們一起準備食物，教師一起吃等，但他覺得不僅是日本，一些著名的大學，如牛津，他們也和教授一同用餐，這是平常事。