國內

提升英文教師水平 教部將續商MUET課題

(八打靈再也23日訊)教育部今日發布文告指出,馬來西亞大學英語測試(MUET)從2017年開始,已經是非主修英文的教師必須通過的考試,尤其是還未達致C1等級的英文教師;唯該部也已經了解全國教師專業職工會(NUTP)反對非主修英文的英文教師參加馬來西亞大學英語測試(MUET)的立場,並已經與教專、大馬校長理事會聯合會(GMGMB)、大馬校長理事會(MPSM)等相關組織開會討論,日後也會繼續討論此事。

Advertisement

文告說,MUET是本地專家依據歐洲語言學習、教學及評估共同參考框架(CEFR)所建立的測試,一年舉行三次考試,也比其他考試便宜。“教育部其實也允許教師選擇其他與CEFR同等的考試,例如普思考試(Aptis)或雅思考試(IELTS)。”

教育部是就該部日前規定非主修英文的英文教師報考MUET而引發的反對聲發布文告。“我們要解釋的是,2013至2025年馬來西亞教育藍圖(PPPM)已經說明該部有必要協助教師和學生掌握英語,因此該部也推出由教育部的英語水平標準與品質理事會制作的2015年至2025年英語教育改革路線圖。”

文告指出,我國採用CEFR作為測試英語水平的標準,根據基線研究,路線圖中已經規定了各個階層教師的英語水平標準,其中非主修英文的英文教師必須至少達致CEFR C1等級。

文告說,教育部為了讓這些教師達致CEFR C1等級,提供各種培訓、網上培訓和社區培訓,主修英語的教師也提供支援。

文告指出,教育部為非主修英文的教師所提供的是專業英語教學(pro-ELT)課程,目前共有67%的教師獲得CEFR C1和C2等級,顯示這項課程有助於協助提升他們的英語掌握能力。文告說,教育部也提供“增加教師主修課程”(PITO),為非主修英文的教師提供培訓。

教育部也採取多項長期和短期的措施處理英文教師短缺的問題,短期措施包括聘請退休的非主修英文教師、推出大學畢業生師範課程(KPLI)或教育文憑課程(DPLI)的英文課程、重新委派非主修英文的教師、加快委派的過程以及聘請過渡期臨教(guru interim)或合約性質的英文教師。

文告指出,教育部正在分派500名過渡期臨教到各個中學和小學,他們必須在3年內完成研究生教育文憑課程(PDPP),才能成為非主修英文的教師。

“長期的方案則是增加聘請師訓學院和國立大學非主修英文的教師,由縣教育局分派。”

文告說,教育部在非主修英文教師的資格及英語水平是不容妥協的,以確保能夠栽培具有國際市場競爭力的人才。

【免責聲明】
光明網促請讀者及網民,共同維護言論自由精神,營造理性交流環境;任何人身攻擊、鼓吹種族與宗教仇恨、誹謗與造謠等留言,皆不代表本網站立場。 本網站有權刪除任何違反此原則的留言。

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *

你也可能感兴趣...
其它新闻...