少女比少男早熟 教孩子快樂談戀愛 好好說分手
（吉隆坡訊）青少女比少年更早步入戀愛期，該如何了解孩子這方面的問題呢？性教育工作者蔡秀琴指出，青少女比較早進入青春期，發育比較快，因此少女的口吻及樣貌，會有一副小大人的模樣，這也與體內的荷爾蒙分泌息息相關。
“其實現在的少女閱讀形形色色的愛情小說，這些小說有很多愛情及性愛的描述，在耳濡目染之下，少女會對愛情有各種的憧憬，父母不得不關注。因此，現在少女提早進入戀愛期已不是稀奇的事，在戀愛期，少女也會渴望大哥哥的保護以及尋求依賴感。”
她提到，E時代的孩子對於愛情有很低忠誠度及受挫性，這些孩子會經不起考驗，為小小的意見不合而鬧分手。有些青年甚至還有幾年的感情基礎，但在進入大學的一年後，仍然敵不過“遠距離”的因素下而分手。
性教育 宜早不宜遲
她提到，現代年輕人的戀愛觀與昔日相比差異很大，穩定性極低，戀愛快分手更快，猶如快熟面似的。其實只要性教育做得好，父母無需太緊張孩子在中學期間談戀愛，可能父母還未搞清楚狀況，小倆口已分手了。
她提醒，父母需要與孩子釐清喜歡與愛的區別。當孩子分享班上朋友戀愛故事時，不妨通過此事了解孩子對於“戀愛”的定義，並解釋“愛”、“喜歡”及“欣賞”的差異，讓孩子們學會自己分析情感。
“很多時候初中生少女的男友都會是高中生，其實這種感覺往往是一種仰慕或欣賞。若孩子可以清楚了解“愛”、“喜歡”及“欣賞”的差異，那他們就不會有快合快散的情況。”
“另外，現在學生妹都會有觀看偶像劇的習慣，在耳濡目染之下，她們會嚮往擁有這種戀情。在這時，父母需要向孩子解釋偶像劇的劇情是虛構的，這些劇情是為要符合大眾的期盼而編寫，非真實的。”
相對於偶像劇，她反而更擔心言情小說，這些小說在描述戀情相當入骨和直接。若女生經常閱讀言情小說，會先入為主地認為情到濃時發生性行為是很正常的。
她提醒，父母應多加留意孩子的讀物，了解這些讀物內容，為孩子談戀愛前進行性教育，只因性教育宜早不宜遲。父母在談戀愛前討論有關性課題，孩子們會有很強的好奇心；若談戀愛時才與孩子談論有關課題，孩子認為父母正干涉戀情，擔心及不信任。
詢問愛情觀 瞭解孩子感情世界
蔡秀琴指出，父母可詢問孩子對於愛情的看法，讓孩子表達自己的意見。孩子其實在校園看到朋友們的愛情故事，自己也會有想嘗試的念頭。
她指出，在“毛里斯的親密關係12階段”理論來說，首3個階段有眼望全身、互相注視及聲音傳達，屬於心動時分期，在開始交往期有3個階段，分別有牽手、摟肩及摟腰，而交往穩定期也有3個階段，分別為臉的接觸（包括接吻）、手與頭的接觸及手和身體的接觸，最後的是，進入婚姻期，3個階段分別有口到胸的接觸、手和性器官的接觸以及性交。
“這也是‘喜歡’與‘愛’的差異，喜歡一個人可以喜歡與他（她）聊天或心事，但不會想要牽起他（她）的手或其他身體接觸，而愛就會有身體接觸的需求，其中包括接吻、性行為等。”
她提到，父母在與孩子談論戀愛話題，重點在於細節，而不是限制孩子於“身體界限”。不妨以“毛里斯的親密關係12階段”測驗孩子，測試孩子的開放度，以幫助孩子在性行為做心理準備。
她建議，父母可通過一些書籍、文章或報導給孩子閱讀，讓孩子在性知識方面有一定的認知。“當孩子看完有關性知識文章或書籍，父母也可詢問孩子的意見或看法。”
享受愛情的快樂 分手勿互相傷害
蔡秀琴指出，若孩子正談戀愛，會情不自禁地與父母分享有關感情上問題，除非與父母的關係非常惡劣。父母若察覺孩子的情緒不穩，不妨慰問他的近況，即使孩子不說，但孩子仍然可以感受到父母的關愛。
“父母要教會孩子如何享受愛情的快樂，以及在不傷害對方情況下提出分手。我發現很多年輕人在分手這環節，總是處理不當。要分手的一方會“失踪”一段時間，以暗示方式與對方分手，這是非常不當的。”
“出現第三者往往是傷害青少年最深的，更甚的是，真相往往是從別人的口中得知。甚至，有些年輕人把臉書的個人狀態改為“單身”，向對方表明提出分手，這是多麼傷害人的舉止。”
“如果你已不想維繫這段感情，那至少約對方面對面談有關問題，再提出分手。在一段感情裡，親口地提出分手是一種基本的尊重，總比用短信提出分手來得好。在沒有交代清楚之下提出分手，反而傷害了真誠看待這段感情的對方，這也是一種不負責任的行為。”
“有些年輕人會用短信方式開始交往，自然也會用短信方式結束。因此，父母也應該給予“戀愛教育”，讓孩子知道開始與結束戀情都應該當面交代。”
每一次輔導她都不忘提醒學生們，每一段感情不一定能長相廝守，但必須珍惜與尊重曾經交往的伴侶。
“當你已移情別戀，必須結束現在的這段關係，才開始另一段感情，這是對於你，現任伴侶或第三者都是基本的尊重，否則將無辜者捲入其中是不公平的。”
開講嘉賓：蔡秀琴
中國武漢華中師範大學教育學碩士
臺灣國立師範大學教育心理與輔導學士
臺灣性學會認證合格性教育講師
董總學務與師資局輔導工作小組組員
光明網促請讀者及網民，共同維護言論自由精神，營造理性交流環境；任何人身攻擊、鼓吹種族與宗教仇恨、誹謗與造謠等留言，皆不代表本網站立場。 本網站有權刪除任何違反此原則的留言。