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【爪夷書法爭議】甲董聯會號召71華校董家協 聯署反對公函呈教部

(馬六甲6日訊)馬六甲董聯會全力支持甲華堂反對四年級課綱增設爪夷文書法內容的立場,該會主席蕭漢昌表示,甲董聯會將號召州內71所華校董事部與家教協會全力支持,聯署反對這項措施的公函,並呈上教育部。

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蕭漢昌是昨晚在馬六甲中華大會堂慶祝成立30周年暨籌募文化活動基金晚宴時,如是指出。他也是該晚宴的籌委會主席。

不符四年級生實際需求

他表示,該會的立場鮮明,堅決反對國民型小學國文課里增設學習爪夷文書法內容,因為這不符合四年級學生的實際需求,反而增加學習負擔,增加這項“趣味語文”的內容,是無助於提升學生掌握國語能力的措施。

他說,四年級是小學生踏入小學“第二階段”學習的起點,學習的科目從原有的8科,增加到10科,另有2個“跨學科課程”要融入正規課程,那就是,道路安全課程和公民意識課程,四年級課程的臃腫程度,可想而知。

“所以馬六甲董聯會認為,在小學階段,提高馬來文的水平是必須努力的方向。在遴選四年級國語教師時,讓校方有更適當的選擇與考量,不需局限於有關教師是否掌握爪夷文書法。” 

“本會認為,向學生介紹爪夷文書法藝術和欣賞等內容,應該安置在美術科,讓美術教師在適當的時候,指導學生欣賞與仿寫爪夷文,沒有認讀字母,拼讀和評估的負擔。”

他也籲請教育部明確化宣布,不會在8年後(即2027年)列爪夷文為大馬教育文憑考試範圍。

“教長馬智禮近日被問及,會否將爪夷文書法列為考試項目時回應,這是個‘假設性問題’。那麼我們就請他宣布,爪夷文書法未來不會有考試,解除華人社會的疑慮。”他重申,反對在四年級國文科增設學習爪夷文書法的內容,並不是否定爪夷文是國家文化遺產,更不是拒絕多元文化交流,而是依據教學實況,根據現在教師和學生負擔為考量。

“我們也要慎防有心人以反對學習爪夷文書法等同於不愛國與不珍惜馬來文,混為一談。”

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