好評副刊

【渾忘春秋】選擇學校就是選擇教育模式

年底的招生時節,和家長們的會談總是給我很多感想,這個年代家長對孩子的教育期望和過去已經不同,畢竟這一代的家長都是70後和80後的一代,他們的教育背景也決定了他們對孩子的教育看法。

如果研究這一代獨中家長的中學教育背景,大概就是獨中和國中,他們正逢獨中復興後的茁壯發展時期,也就是九十年代。跟學生家長會談,偶爾問起他們中學畢業的年份,就能知道他們的思想背景。

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當然,同樣一個生長年代,更多家長來自國民中學的教育背景,他們又是另一個群體;然而,從這兩個群體中都看到家長的共同教育願景。

跟獨中教育背景的家長談話,一般上都會有共鳴點,因為這些家長對獨中教育已經有所瞭解,畢竟獨中從八九十年代以來的教育模式基本上沒有顛覆性的改變,還是一脈相承,堅持以人為本的教育理念,因此非常容易溝通。

至於來自國民中學教育背景的家長,他們會為孩子選擇獨中教育,也是跟這個年代獨中教育受到肯定,以及他們自身的經歷有關。

跟我談話的家長,他們都意識到獨中的管教方式有利於促進孩子成人成材,大多數的孩子都是中等素質,他們更需要充足的關愛和陪伴,而獨中教育模式正好可以滿足家長的教育要求。

締造以人為本的全人教育

獨中是華社的民辦學校,校方和華社群眾包括家長的聯繫非常緊密,因此,無論是哪個中學教育背景的家長,正是他們期望的教育模式。獨中在上個世紀六十年代華文中學改制初期,曾面對重大考驗,那時期獨中的招生宣教還能夠跟家長談華教的傳承,如今跟家長談獨中教育,重點要放在全人教育理念,以及獨中生的光明教育前景;至於獨中原有的特殊教育使命,雖然不需明說,但已寓其中。

各地獨中雖有不同規模,但已經形成國內一支特殊的中等教育系統,和一般國民教育的國民中學、西方教育的國際學校,以及具有宗教色彩的宗教學校等相比,獨中所締造的是以人為本的全人教育,構成一大教育特色。

如今國內還未擺脫新冠肺炎疫情,各獨中的招生也正在進行着,但是隨着各校網課的進行,不同系統的中學教育模式的管理素質立見高下,就看家長如何去選擇而已。

(光明日報/評論.作者:王楨文)

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